本单元知识盘点：
1. 数数的方法。
一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数……
2. 计数单位。
个位的计数单位是“一”，十位的计数单位“十”，百位的计数单位是“百”。
3. 一、十、百之间的关系。
10个一是十，10个十是一百。
4. 100以内数的估计方法。
先数出10个，再以此为标准进行估计。
5. 数位顺序。
从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。个位上是几，就表示几个一；十位上是几，就表示几个十；百位上是几，就表示几个百。
6. 100以内数的读法和写法。
从高位起，按数位顺序读、写。除最高位外，如果哪一位上一个计数单位也没有，那么就在这位上写0占位。
7. 100以内数的组成。
整十数是由几个十组成的，不是整十的两位数是由几个十和几个一组成的。
8. 比较数的大小的一般方法。
（1）利用数数法比较
（2）借助模型比较
（3）借助中间数比较
（4）借助计数器比较。
9. 用数位知识比较两个数大小的方法。
（1）数位多的数大于数位少的数
（2）数位相同的从最高位比起。
10. 描述数的相对大小的一般方法。
通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数，用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数，用“差不多”描述比较接近的两个数。
11. 百数表。
百数表中，1到100有序地排列，左右相邻的两个数相差1；上下相邻的两个数相差10；左上到右下，每相邻的两个数相差11；右上到左下，每相邻的两个数相差9。
本单元知识点易错汇总：
1. 数数的关键是数到几十九（九十九除外）时，应该想到下一个整十数是多少，也就是几十九（九十九除外）中的十位上的数加1。
2. 数数时，要先明确数数的方法，是一个一个地数，还是十个十个地数。
3. 同一个数字在不同的数位上，表示的意义不同。
4. 几十几里面有几个十和几个一，反过来几个十和几个一组成几十几。
5. 在计数器上，十位上有珠子，而个位上没有珠子，写数时，个位要写0占位，但最高位不能是0。
6. 从小往大数，大于一个数是指这个数后面的数，小于一个数是指这个数前面的数，但都不包括这个数本身。
7. 描述两个数的大小关系时，如果两个数相差很多，就用“多得多”或“少得多”来描述；如果两个数相差较少，就用“多一些”或“少一些”来描述。
8. 填一个数的相邻数时，要找到它前面的数和它后面的数。