1.描写春天的诗句
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——苏轼《惠崇<春江晓景>》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》
胜日寻芳泗水滨，天边光景一时新。 ——朱熹《春日》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ——王维《渭城曲》
2.精彩片段赏析
师：“浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。”“她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。”请同学们读读这几句话，面对这个小女孩，你有什么感受吗？
生：我体会到安静很喜欢花。
生：我感到不可思议，她竟是一个盲童。
生：我感到很吃惊。
师：你为什么感到吃惊？
生：我知道“流畅”是指流利；通畅。她是盲童，走在花丛里，竟然很流畅，没有一点儿磕绊，所以我吃惊。
生：是呀，“磕磕绊绊”是形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。安静是个盲童，她是看不见东西的，竟然走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
师：你能读出惊讶的感情吗？
(生读)
师：是呀，安静真是太神奇了。她为什么能走得这么流畅？你能联系上文，找到答案吗？
生：因为她一天到晚都在花丛中闻花香，我能感觉到她喜欢花园。
师：其实，喜欢花园也就是喜欢春天，谁能通过朗读表现出安静对花园的喜爱？(生读)
师：你喜欢春天吗？好，把你对春天的喜爱之情大声地读出来！(生读)
师：安静整天在花香中流连，她都闻到了怎样的花香呢？
生：闻到了沁人心脾的月季花香。
师：刚才这位同学不但想象到了安静闻到了什么样的花香，还想象到了究竟是哪种花的香，你真会通过文字去触摸安静的心灵。谁还能说说安静有可能闻到了什么花香？
生：闻到了淡淡的茉莉花香。
生：闻到了浓郁的玫瑰花香。
……
师：谁来读读这几句话，让我们也闻一闻浓郁的花香。(指生读)
师：我感觉只有淡淡的花香，谁再来读，让我们闻到浓郁的花香。(指生读)
师：还是没闻到浓郁的花香。这样吧，老师来读读这些句子，看你们能不能闻到浓郁的花香。(师范读)(学生响起掌声)
师：谢谢同学们的鼓励，你们再来试试。(指生读——齐读——评价)
体会触摸，体会聆听：
师：安静在花丛中除了闻到了花香，还可能触摸到了什么？
生：月季花。
师：安静触摸到了什么样的月季花？你们一定能把句子说得完整而且很美。
生：安静触摸到了娇柔艳丽的月季花。
师：看，你的回答也是那么富有诗意，赢得了同学们的掌声。谁来接着说？
生：安静触摸到了柔嫩的小草。
生：触摸到了小草上那晶莹的露珠。
……