1.机器人
机器人（Robot）是指能模仿人的某种活动的一种自动智能机械。机器人一般能实现行走和操作生产工具等动作；能模拟人类部分逻辑思维活动，具有类似视觉、听觉、嗅觉等的感觉功能，可在人不能适应的环境下代替人工作。配装电子计算机，通过编排程序，能具备一定程度的人工智能，例如识别语言和图像，并作出适当反应。对实现生产自动化和国防现代化具有深远意义。
2.精彩片段赏析
师：果园机器人不但能干，而且非常有趣。请同学们自主阅读课文，找出文中描写机器人有趣的地方，用横线画出来，也可以在旁边写上你的感想。
（学生阅读课文后进行交流。）
生：课文中第2自然段描写机器人干活的句子最有趣。“它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。”果园机器人多好玩呀，它们不但能帮助人类干活，而且能按照人类的要求进行工作，让我感到很意外呢。
生：我认为最有趣的是“罢工”一词。我以为机器人可以无休止地工作，没想到，它们还会“罢工”！
生：机器人靠电来工作，没有电，就只能“罢工”了。因为它们“不可能拖着长长的电线走来走去”。不过文章这么写，把机器人写得很可爱，就像人一样。同时这也看出了果农对机器人的喜爱。
生：会“吃”水果的机器人更有趣。你看，“它们只要‘吃’树上掉下的水果就可以干活”“在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果‘吃’，就能不停地工作”，多有趣啊！人类生产出来的机器人，自己会给自己充电，这样就不会发生“罢工”的事情了。
生：最有趣的是当地上的水果不够“吃”了，机器人还会报告主人。我觉得这样的设计更先进。
师：是啊，这些果园机器人多有趣呀，就像人一样。谁能读读描写果园机器人的这些句子，让我们再感受一下它的聪明能干？
（学生读文。）
赏析：这篇略读课文内容不但趣味性强，而且简单易懂。在教学中，教师通过让学生找到有关描写果园机器人有趣的语句，来感受果园机器人的神奇。在感受的过程中，通过学生积极主动的交流，了解了果园机器人的特征，获得了有关机器人的科学知识，同时也激发了学生对科学的兴趣。