1.互联网
互联网又称因特网（Internet），是世界上最大的计算机网络系统，目前已有近两百个国家和地区的数以亿计的计算机联结在这个网上。因特网连接着众多的信息库，可以提供全球性的信息沟通，其信息包括文字、数据、图形图像、声音等形式，信息内容涉及社会生活的各个领域。
2.精彩片段赏析
师：通过读课文，你有什么发现？
生：我觉得网络很神奇。
师：你从哪儿体会出来的？说说你的理解。
生：我是从“不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都笑眯眯地看着我，还伴着音乐做着各种有趣的动作”中感受到的。那么多的卡通人物都出现在电脑屏幕上，我感觉很神奇。
生：我是从第4自然段“里面的内容太丰富了：有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏……真是应有尽有”一句感受到的。
师：很好，你能把它读一读吗？
师：谁来补充？
生：我是从“地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了”这句话体会出来的。
师：说说你是怎样理解的。
生：“一下子”说明时间短，网络快捷。
生：“地球变小了”并不是说地球真的变小了，而是因为联系太广泛了，显得地球像变小了一样。
生：“知识的大门”更显现了网络的信息资源丰富。
师：怎么丰富？举个生活中的例子说一说。
生：我感觉网络中的知识丰富多彩，可以帮助我们学习。
生：网上内容丰富，比方说，课程辅导，不会做的题可以请教网上老师。
师：真有这么神？咱们一起上网去访问访问。
（教师引领学生点击各网站：百度新闻网、CCTV官网……学生欢呼雀跃、惊叹不已，不时发出“哇”的赞叹声。）
师：是啊，网络就像一把神奇的钥匙，把知识的大门一下子打开了，多神奇！让我们再来赞叹一下——
生：真神了！
赏析：体会网络的神奇是本课的教学重点之一。在这个教学片段中，教师紧紧抓住文中的重点语句，引导学生感受网络的神奇。比如说“一下子”“地球变小了”“知识的大门”这三个词语充分说明了网络的快捷、广泛和资源丰富。教师抓住这三个重点词语，引导学生去理解体验并通过实践让学生感受网络的神奇，突出了教学重点。