1.太阳简介
俗话说：“万物生长靠太阳。”太阳在人类生活中是如此的重要，以至人们一直对它顶礼膜拜。中华民族的先民把自己的祖先炎帝尊为太阳神。而在绚丽多彩的希腊神话中，太阳神被称为“阿波罗”。他右手握着七弦琴，左手托着象征太阳的金球，让光明普照大地，把温暖送到人间，是万民景仰的神灵。在天文学中，太阳的符号和我们的象形字“日”十分相似，它象征着宇宙之卵。
2.精彩片段赏析
师：这美丽而又神奇的太阳到底和我们人类有怎样的关系呢？请同学们默读课文第4～8自然段，找一找太阳和我们都有什么关系。
生：我知道了，有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果。
师：你可真会读书。太阳不但有利于动植物的生长，还给我们提供了吃的和穿的。
生：我知道没有太阳就不会形成风、雪、雨、露。
师：你真善于发现。太阳还使气候变化万千，让我们的世界绚丽多彩。
师：你知道太阳光为什么能杀菌吗？
生：因为太阳能发射紫外线。
师：概括地讲，就是说太阳和我们人类的关系密切。用文中的一句话说一说。
生：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
师：太阳做了这么多好事，你们喜欢它吗？让我们带着这种喜欢之情来读一读课文第4～8自然段。
师：太阳能帮助我们做这么多事情，如果没有太阳，会怎么样呢？
生：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
师：谁能用这样的句式说一说？
（课件出示句式：如果没有太阳，就没有 。）
师：千言万语汇成一句话：“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”（学生齐读最后一句。）
赏析：自主学习是新课程倡导的学习方式，也是发展学生自学能力的主要途径。教师在了解太阳和人类的密切关系这个教学环节上注重引导学生进行自主学习。从引导学生感受太阳和人类的密切关系时，就有目的地引导学生找出相关语句，最后引导学生找出最能概括人类和太阳关系的一句话——“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”，使学生明确了这种密切关系。在这个环节中，教师还进行了拓展训练，用“如果没有太阳，就没有（ ）”引导学生进行深入的思维训练，使教学效果更好。