1.文题解析
课文中的“半截蜡烛”相当重要，因为伯诺德夫人把一份绝密文件藏在里面，剧情开端、剧情的发展和情节的推移都紧紧围绕半截蜡烛展开。
2.精彩片段赏析
◆走近人物内心，感受危机时刻 (教学重点)
师：为什么短短的半截蜡烛，伯诺德夫人要求全家要“不惜代价”去保护？她是怎样去保护的呢？请大家找到描写伯诺德夫人的相关语句，读一读，谈谈看法。
生：伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
师：请大家再细读这段话，你体会到了什么？
生：我读出了伯诺德夫人的沉着和冷静。
师：谁能用一个最恰当的词语概括出来。
生：平静。
师：你觉得她的内心也是如此平静吗？
生：不是，而是特别担心、紧张。
师：内心特别紧张，可伯诺德夫人表现得如此平静，她为什么要这样做呢？你能用最恰当的语气读出来吗？
(生朗读)
师：接下来的重任很明显就落在了哥哥——杰克的身上。那么，在危机面前，杰克有着怎样的表现呢？请大家自主读书，在你感受最深处作好批注。
师：哪个小组愿意谈谈你们的看法？
生：我从“天真冷……我去柴房抱些柴来生个火吧”读出了哥哥的镇定和机智。我能有感情地朗读出来。
师：你觉得哥哥聪明吗？
生：很聪明！他说：“天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。”他在说这句话前是做了充分的思想准备的，所以他能在敌人面前表现出“若无其事”的样子。而且他的理由也很充分，不容易引起敌人的怀疑。我很佩服他。
师：你能用朗读表现他当时的心态和语气吗？
生：(有感情地朗读)
师：妈妈和哥哥的行动都失败了，此时，蜡烛一点点燃烧，那个秘密即将暴露，真是迫在眉睫呀！如果就此下去，后果将是什么？
生：情报站会暴露，伯诺德夫人的安全也会受到威胁。
师：仅是这些吗？
生：我觉得，这个秘密一旦暴露，不仅这个情报站保不住了，伯诺德夫人和两个孩子的生命也会保不住的，也许还会有更多的人因此暴露。
师：让我们来想象一下随着蜡烛的燃烧，可能出现的后果……(师引读)伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处——(生：蜡烛就会自动熄灭)，秘密——(生：就会暴露)，情报站——(生：就会遭到破坏)，同时也意味着——(生：他们一家三口人的生命即将结束……)一生一死转瞬之间啊！我们都为这一家三口，捏着一把汗。
师：而这千钧的重担一下子落在了谁的身上？
生(齐)：杰奎琳。
师：小小的杰奎琳有着怎样的超人表现？
生：她很聪明。她以商量的口吻向少校请求，少校无法拒绝她。
师：那她是怎样请求的？你能读出来吗？
生：(朗读)
师：还有别的理解吗？
生：我觉得她的聪明还表现在她的可爱、天真上。首先是她有着一对宝石般的眼睛和粉嘟嘟的小脸蛋，让人看着特别可爱，还有就是她的笑，也让少校觉得可爱，这一点她比妈妈和哥哥更容易让敌人相信。
生：我来补充！小杰奎琳也很会主动讨人喜欢，“我觉得她一定非常想您”“和您聊天真有趣”这些话语更加引起少校的好感，让他没有理由拒绝一个孩子的请求。她成功了。
师：是呀，小小的杰奎琳，用她的可爱、纯洁、天真和聪明赢得了信任，在最危急的关头，她挽救了一家人的生命，保住了情报站。
师：让我们再去重温那惊险的一幕……(生朗读杰奎琳和司令官的对话)师引读：杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。(生：在踏上……蜡烛熄灭了。)
赏析：海面平静，海底却激流涌动，危机四伏，平常得不能再平常的半截蜡烛，让故事情节跌宕起伏，激动人心。粗读文本无法理解其中深意，深入品读，意蕴幽深，动人心魄，让学生的心真正走进文本中，让学生的所感、所悟、所思、所想，在教师恰当地引导中、在师生倾心地对话中、在身临其境的朗读中、在学生个性激情的发言中……得以释怀，这就是生生互动、师生互动、个性飞扬的民主课堂。