第二单元复习要点
一、易读错音（红色为正确读音）
江畔（pàn） 山峦（luán） 嶙峋（lín xún）
潺（chán）潺 渗（shèn）透 白雪皑（ái）皑
氏（shì）族 舀（yǎo）水 矗（chù）立
二、易写错字
王侯 荡漾 无瑕 船桨 绵延 昂然 拔地而起 危峰兀立 连绵起伏
闻名遐迩 腾云驾雾 漫山遍野
三、多音字
还 hái（还有） huán（归还）
哄 hòng（起哄） hǒng（哄骗） hōng（哄闹）
观 guān（观赏） guàn（道观）
折 zhē（折腾） zhé（折射） shé（折本）
重 chóng（重复） zhòng（重量）
四、辨析组词
畔（河畔） 绊（绊倒） 御（抵御） 卸（推卸）
暮（暮春）（暮色）慕（仰慕）（羡慕）
啼（啼叫） 蹄（马蹄） 镜（镜子）竟（竟然）
瑕（无瑕）（瑕疵）假（放假）（假日）
峦（山峦） 恋
（留恋） 障（障碍） 彰（表彰）
推（推动）（推开）雄（英雄）（雄伟）
货（货物） 贷（贷款） 貌（礼貌） 豹（豹子）
绵（连绵）（绵长）棉（棉布）（棉花）
五、近、反义词
近义：观赏—欣赏 扩散—分散 雄伟—宏伟 罗列—排列
神奇—奇妙 淳朴—朴实 险峻—险要 挺立—耸立
闪烁—闪耀 发现—发觉 温暖—暖和 矗立—耸立
瑰丽—美丽 茂盛—茂密 五光十色—五颜六色
形态万千—千姿百态
反义：流动—静止 前进—后退 雄伟—渺小 明丽—灰暗
淳朴—华丽 清澈—浑浊 宽阔—狭窄 蜿蜒—笔直
细腻—粗糙 晴朗—阴沉 普通—特殊 茂盛—枯萎
隐隐约约—清清楚楚
六、特殊词语
ABB式：热乎乎 光秃秃 冷冰冰
AABC式：息息相关 欣欣向荣 比比皆是 步步为营
ABCC式：白发苍苍 喜气洋洋 人才济济 兴致勃勃 秋风习习 小心翼翼
AABB式：整整齐齐 清清楚楚 明明白白 规规矩矩
七、拓展词语
含有“石”字的词语：水落石出 落井下石 石沉大海 滴水穿石
含有“色”字的词语：有声有色 喜形于色 和颜悦色 五颜六色
含有“昂”字的词语：器宇轩昂 斗志昂扬昂首阔步 昂首挺胸
与“柠檬黄”格式相同的词语：玫瑰红 象牙白 宝石蓝 西瓜红 苹果绿 葡萄紫
含有“春”字的词语：春暖花开 春意盎然 满面春风 春光无限 春风和气
春色满园 春光明媚 春花秋月 阳春三月
描写“山水”的词语：山清水秀 重峦叠嶂 青山绿水 山水如画 山高水长
水天一色
赞扬祖国山河的词语：地大物博 壮丽河山 锦绣中华 万里河山
湖光山色 江山如画 名山大川千山万水
表示颜色多的词语：五彩缤纷 五彩斑斓 五颜六色 五光十色 姹紫嫣红
万紫千红 多姿多彩 色彩斑斓 绚丽多彩
八、课文复习
1.《江畔独步寻花》是唐代诗人杜甫写的。诗人描写了在四川成都锦江独自散步寻花时，所见到的春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的景象，表达了诗人对春天的赞美和对宁静生活的向往之情。《寒食》描绘了寒食节的景象，由白天写到夜晚，重点写了夜晚，以汉寓今，流露出了诗人对现实的不满。
《泊船瓜洲》描绘了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了诗人浓浓的思乡之情。
2.《桂林山水》抓住桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美，抒发了对桂林风景的喜爱，对祖国壮丽山河的挚爱之情。
3.《走进丽江》介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。
4.《五彩池》讲了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文生动地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。
九、听写
荡漾 无瑕 游览 骆驼 城镇 纯朴
下旬 容纳 纺织品 百货 绵延 闪烁
奇峰罗列 昂然挺立 峰峦雄伟
十、背诵、背写
1.背诵：《桂林山水》。
2.背写： 江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
（唐·杜甫）
寒 食
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
（唐·韩翃）
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还?
（宋·王安石）