第二单元复习要点
一、易读错音
咀嚼（ｊｕé） 毡（ｚｈāｎ）帽 蚌（ｂàｎɡ）壳鸡笼（ｌóｎɡ） 倭（ｗō）瓜
水瓢（ｐｉáｏ）胚（ｐēｉ）胎 澄（ｃｈéｎɡ）澈 草履（ｌǚ）虫困窘（ｊｉǒｎɡ） 厘（ｌí）米 汲（ｊí）取妨（ｆáｎɡ）碍
二、易写错字
蓑衣 莲蓬 毡帽 卸煤 傻事 幼稚沙漠 寂寞 棉袄 咀嚼 驼绒 胚胎妨碍 双臂 羞愧 困窘 柳絮 梳妆
三、多音字
好 hào（爱好）hǎo（好多） 嚼 jué（咀嚼）jiáo（嚼烂） 铺 pū（铺展）pù（当铺） 晃 huǎng（明晃晃）huàng（晃动） 剥 bāo（剥花生）bō（剥夺）溜 liù（水溜）liū（溜冰） 禁 jìn（禁止）jīn（禁受） 旋 xuán（盘旋）xuàn（旋风） 论 lún（论语）lùn（讨论）朝 ｃｈáｏ（朝代）ｚｈāｏ（朝气）
四、辨析组词
铺（当铺）辅（辅导） 抱（抱负）饱（吃饱） 脱（推脱）说（说话） 量（力量）童（儿童） 使（天使）便（方便） 卸（卸车）（推卸）缸（浴缸）（水缸） 寞（寂寞）莫（莫斯科） 沃（肥沃）袄（皮袄） 咀（咀嚼）阻（阻挠） 槐（槐树）愧（惭愧） 淘（淘气）陶（陶瓷） 锅（铁锅）祸（灾祸） 胚（胚胎）肚（肚子） 庶（富庶）遮（遮盖） 妨（妨碍）仿（仿佛）
五、填空
1.填填动词：
（弄）晚风/（脱）蓑衣/（戴上）铃铛/（咀嚼）食物/（增加）情趣/（拿来）水瓢/（盖上）菜种/（发出）声响/（激发）想象/（发现）规律/（钻出）水面/（扇动）翅膀
2.填填修饰语：
（澄澈）的湖面/（轻盈）的身体/（奇妙）的问题/（奇怪）的现象/（轻轻）地跃起/（干冷）的空气/（安静）的态度/（软软）的脚掌/（寂寞）的旅程/（慢慢）地走/（青青）的草地/（湿软）的土地/（不声不响）地咀嚼/（甜美）的营养/（平静）的山溪
六、近、反义词
近义：黄昏—傍晚 侵犯—侵略寂寞—孤独 沉默—沉寂安静—寂静 漂亮—美丽
闪烁—闪耀 存心—故意祸患—灾祸 澄澈—清澈妨碍—阻碍 迷恋—痴迷
汲取—吸取 柔软—柔嫩
反义：暖和—寒冷 轻松—沉重清脆—沙哑 漂亮—丑陋新鲜—腐烂 承认—否认
黑暗—光明 惩罚—奖励简单—复杂 仔细—马虎沉默—吵闹 柔软—坚硬
七、特殊词语
ABB式：胖乎乎 明晃晃
ABAC式：不声不响 又高又远
AABB式：清清楚楚
AABC式：哈哈大笑
含反义词：翻来覆去
八、拓展短语
关于描写儿童的词语：天真烂漫 无忧无虑 虎头虎脑 生龙活虎 无拘无束 稚气未脱 天真无邪
九、仿写、造句
1.仿写：骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！
2.仿写：花开了，就像睡醒了似的。
3.造句：我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
十、课文复习
1.《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活。
《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞做帆的情景，和渔童张伞使风时的天真、活泼。
《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园图景，流露出词人那极富生活情趣，极富人情味的内心世界。
2.《冬阳·童年·骆驼队》叙述了童年时代骆驼队给作者留下的深刻印象，表达了作者对劳动人民的同情和对童年的人和事物的留恋。
3.《祖父的园子》描写了“我”在园中自由自在的童年生活，表现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。
4.《童年的发现》记叙了作者九岁时，居然有了跟伟大科学家达尔文一样的发现的事，表现了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
5.《儿童诗两首》写了当代儿童丰富的想象力和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣，其中《我想》极富韵律美，读起来朗朗上口；《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
十一、听写
1.词：牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠寂寞 棉袄
驼绒 袍子 傻事胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米
羞愧 幸亏 驱逐 迫害 蚂蚱樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢澄澈 困窘 花苞 柔软 柳絮喧闹 梳妆
2.短语：圆滚滚 水墨画 一动不动 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁
十二、背诵、背写
1.背诵：（1）《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》。
（2）《冬阳·童年·骆驼队》中自己喜欢的段落。
2.背写： 牧 童
[唐]吕 岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
天行健，君子以自强不息。《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》