一、类文拓展：
（一）爱观察的达尔文
达尔文是英国著名的生物学家，从小就喜欢打猎、采集矿物、制作动植物标本。他的爷爷和爸爸都是当的地名医，家里人希望达尔文将来也能从医，就把他送到医学院学习。可是达尔文整天“不务正业”，父亲非常生气，将他送到剑桥大学学神学。然而，达尔文仍然痴迷于收集甲虫等动植物标本，对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣。
达尔文喜欢观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。有时候，他爬到树上去看小鸟孵蛋；有时候，他到河边去钓鱼，把钓到的鱼带回家养在鱼缸里观察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都采集回来做标本。
休息的时候，达尔文喜欢在树林里散步。他一边呼吸新鲜空气，一边认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，都能使他产生极大的兴趣。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动的在树下站了很久。
结果，一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。
1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，达尔文正围着一棵老树转悠。突然，他发现快要脱落的树皮下有虫子在蠕动。他急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫正往外爬。达尔文马上把它们抓在手里，兴奋的观察起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，他措手不及，迅速把一只手里的甲虫塞进嘴里，伸手又把第三只甲虫抓了过来。看着奇怪的甲虫，达尔文真有点儿爱不释手，专心的观察手中的甲虫。谁知，他嘴里的那只甲虫憋得受不了了，便放出一股辛辣的毒汁，弄得达尔文的舌头又麻又痛。后来，人们把达尔文首先发现的这种甲虫，命名为“达尔文”。
在长期的科学研究工作中，达尔文观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为创立进化论提供了可靠的依据。
1831年，达尔文参加了历时5年的环球考察。回来后，达尔文大胆的提出了“物种逐渐变化”的假设，摒弃了物种不变的说教，并在1859年出版了划时代的巨著——《物种起源》。
（二）牧鹅散记
陈天昌
我的故乡松江有一句土话──“呆头鹅”，意思就是笨鹅，人们常用来形容人笨，说人家笨得像鹅。但是根据我的观察，鹅似乎并不笨。
深秋季节，田里的庄稼收完了，我们每天把鹅群赶到田野里，让它们自由自在的找食吃。我们住的农场，方圆十里的，水塘很多。白鹅常常三三两两的在水塘中闲游，有的喜欢站在塘边洗自己洁白的羽毛。碧水映白鹅，红掌泛清波，如能入画，就是一幅恬静的乡村小景。
鹅群每天自动回家，十分准时。我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能根据太阳在天空的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也能很准时的回家，可能是所谓“生物钟”起了作用。
初春孵鹅季节，为了观察每只母鹅的情况，我们用紫药水在鹅头上写上号码，每个窝也用粉笔编上相应号数。
有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都认得自己的窝，能自动对号入座。
母鹅到了繁殖季节，对蛋特别有兴趣。我们定时喂食，给每只母鹅准备了一只小白碗。喂食以后，如果不及时把碗收走，一眨眼工夫，碗就不见了──母鹅把它弄到肚子底下，当蛋孵上了。
每一个窝里，我们一般放十六个蛋。每天“放风”的时候，我们查一遍窝，有时会发现一件怪事：有的窝，多了一个蛋，有的窝，又少一个蛋。幸亏每个窝都立有“鹅事档案”，每个蛋上也都有编号，一查就知道哪个窝的母鹅作了案。
鹅蛋圆滚滚的，各个窝之间，都用三四层砖隔开了，它们怎么偷蛋呢？
原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。偷蛋的是机灵鬼，被偷的准是马大哈。马大哈孵蛋不那么经心，老有一两个蛋露在身子外边。马大哈旁边碰上机灵鬼，就可能发生偷蛋的事。机灵鬼看见蛋就眼红，它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋，看对方不介意，它就“动手”了：用长长的脖子和嘴，小心的、慢慢的拨动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝外，然后拨到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用的平台上，再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时，而且从来没有发现哪个蛋被碰破。
鹅并不笨，甚至可以说很聪明；也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？
（三）法布尔的故事
法布尔是法国著名的昆虫学家。
他为了研究昆虫，花费了一生的时间如醉如痴的观察昆虫的习性。一天，他趴在的上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致周围挤满了人。有人还骂他是个“怪人”，可他全然不知。又有一次，他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷，直到树，下有人叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
还有一天的大清早，他在路上散步，忽然听见蛐蛐的叫声，于是他循着声音来到一块石头旁，轻轻的躺下，观察蛐蛐的活动。几个农夫早晨去摘葡萄就看见了他，到黄昏收工时，他们看见法布尔还躺在那里呢。他们实在不明白，这个人怎么花了一天的工夫，只看一块石头，简直是中了邪! 其实他们不知道，法布尔在观察石头旁的蛐蛐呢。
二、综合拓展：
【竺可桢名言】
1、现在的世界是竞争的世界，如果一个民族还是一味以享受为目的，不肯以服务为目的，必归失败。
2、科学家的态度，应该是知之为知之，不知为不知，丝毫不能苟且。
3、科学家应取的态度应该是:(一)不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬，毫不苟且。
4、科学精神就是“只问是非，不计利害”。这就是说，只求真理，不管个人的利害，有了这种科学的精神，然后才能够有科学的存在。
5、大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。
6、若侧重应用的科学，而置纯粹科学、人文科学于不顾，这是谋食而不谋道的办法。
7、要做将来的领袖，不仅求得一点专门的知识就足够，必须具有清醒而富有理智的头脑，明辨是非而不徇利害的气概，沉思远虑，不肯盲从的习惯，而同时还要有健全的体格，肯吃苦耐劳，牺牲自己努力为公的精神。竺可桢名言名句。这几点是做领袖所不可缺乏的条件。
8、科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。
9、教育的发达，学风的优良，在人不在屋，所谓“斯是陋室，惟吾德馨”。
10、我们人生的目的是在能服务，而不在享受。
11、一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。