小作家范文1
学校里的生物园
说到我们美丽可爱的校园，最可爱的地方要数生物园了。
生物园在校园的西南角，大约有三四间教室那么大，四周被一人多高的灌木密密的织起一道绿色的围墙，只在靠东的那面留下一道同样用植物编织的圆形拱门。
我最喜欢那个用植物编织的圆形拱门。每年春天，那些墨绿的枝条上先是一夜之间奇迹般地窜满嫩芽，不久，到处缀满了金黄的花朵，简直就像变魔术似的。开满花朵的拱门远远望去就像一个金色的大花环，我和同学们一有空就喜欢在这个金色的大花环里钻进钻出。后来，我特意问过老师才知道那种编织拱门的植物叫迎春花。我们还给这道花门起了个神秘的名字叫“花仙之门”。我走进了生物园。首先映入眼帘的是一片片形状不一，颜色各异的花田。无数的花儿，有的含苞待放，有的争奇斗艳，红似火，黄赛金，白如雪……真是让人眼花缭乱。一年四季，这里都会有各种不同的花朵绽开笑脸欢迎我——这也是我爱生物园的主要原因。清晨，有些和我一样爱花的同学在这片花田里读书，我们伴着晨雾漫步花间，就好像乘船浮游在花海上；休息时间，同学们在花海里漫步游赏，蝴蝶围绕着大家翻飞起舞，不知名的小鸟不知道藏在哪个树丛中唱歌。这里俨然是个小小的世外桃源！
其实，在这小小的花海之中还藏着另一个小天地——一汪静静的、清澈的小池塘，我把它叫作“天池”。池水里有一群“小天使”——五颜六色的小鲤鱼。有时成群结队在池水里追逐打闹，不时激起朵朵水花；有时又那么安静，静静地靠在水草或石头边，好一会儿都纹丝不动。我有时候就想，它们是不是也和我们一样，是在跟同伴玩捉迷藏吗？这些鱼儿对我可重要了，它们简直就是我的心灵医生——我一有不开心的事，就喜欢到这里来静静地看着它们，不一会儿烦恼都被“小天使”赶走了。有时候我真想变成它们中的一分子，在这空气清新、四季花开的地方自由自在地玩耍。
这样的花围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的花，再加上同学们的欢歌笑语、校园里鸟语花香……这真是校园的仙境。穿过“花仙之门”，我走进了生物园。首先映入眼帘的是一片片形状不一，颜色各异的花田。无数的花儿，有的含苞待放，有的争奇斗艳，红似火，黄赛金，白如雪……真是让人眼花缭乱。一年四季，这里都会有各种不同的花朵绽开笑脸欢迎我——这也是我爱生物园的主要原因。清晨，有些和我一样爱花的同学在这片花田里读书，我们伴着晨雾漫步花间，就好像乘船浮游在花海上；休息时间，同学们在花海里漫步游赏，蝴蝶围绕着大家翻飞起舞，不知名的小鸟不知道藏在哪个树丛中唱歌。这里俨然是个小小的世外桃源！
其实，在这小小的花海之中还藏着另一个小天地——一汪静静的、清澈的小池塘，我把它叫作“天池”。池水里有一群“小天使”——五颜六色的小鲤鱼。它们是那么活泼、可爱。有时成群结队在池水里追逐打闹，不时激起朵朵水花；有时又那么安静，静静地靠在水草或石头边，好一会儿都纹丝不动。我有时候就想，它们是不是也和我们一样，是在跟同伴玩捉迷藏呢？这些鱼儿对我可重要了，它们简直就是我的心灵医生——我一有不开心的事，就喜欢到这里来静静地看着它们，不一会儿烦恼都被“小天使”赶走了。有时候我真想变成它们中的一分子，在这空气清新、四季花开的地方自由自在地玩耍。
这样的花围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的花，再加上同学们的欢歌笑语、校园里鸟语花香……难道这不是校园的仙境吗？
【点评】小作者另辟蹊径，描写的不是教学楼，不是操场或是花园，而是学校的生物园。并且通过颜色的描写，排比句的运用，把学校的生物园描绘的有声有色，是一篇佳作。
小作家范文2
我的校园
记得那时刚进入学校,兴奋的心情难以形容,那时的学校给我的感觉就是广大和威严,仿佛置身其中就有一种力量,一种慑人的力量.
而今,当我在这里度过年后,我才又重新的认识了我的学校,他更加熟悉了,更加亲近了,更加有人情味,也更加美丽了
学校给我印象最为深刻的就是教学楼,科技化的建筑风格让人身处其中就会被现代的科技所感染,整体的设计不仅仅是在于外表,更多的是在内在,如果要使形容的话,它可是秀外惠中,教师都有相当好的设备.在进此学校前,我从来没有住过校,对于宿舍那可是充满了向往,宿舍的环境很好,有热水器,随时可以喝到热水,冬天外面寒风凛冽,我们却可以在宿舍里喝着热气腾腾的饮料,夏天也是有电扇为我们驱赶暑气,也许还有一些不足,可对于我们来说,这里是我们另一个家,一个有很多兄弟姐妹的家,也学等我们都毕业了,离开这里,我想我们对于宿舍的记忆都会是清晰的,永恒的,充满了欢声笑语的.
食堂每天都是人满为患,我们甚至是要占座才能吃饭,有的时候,我们也会抱怨食堂的东西不尽如人意,但是,羊羔虽美,众口难调,等我们到了别的学校食堂菜真的发现,还是自己校的好,要是有外校的人来抱怨说我校的不好.我想我还会和他理论一番,这是才发现,原来.我们已经把这里划入了自己的地盘,这种亲切感是无法替代的吧.
【点评】 这篇作文给我最大的触动就是发乎于孩子的真情!一切都在无意中合情地继续.正如“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,这一切都是那么自然,毫无做作之感.从语言的运用上来看,就孩子的年龄来说,能清楚通顺地叙述一件事情,也很值得表扬和鼓励.
