1.酒泉卫星发射中心简介
酒泉卫星发射中心是中国科学卫星、技术试验卫星和运载火箭的发射试验基地之一，是中国创建最早、规模最大的综合型导弹、卫星发射中心，也是中国目前唯一的载人航天发射场。在世界的23个发射场中，中国的酒泉卫星发射中心与苏联的拜科努尔发射场、美国的肯尼迪航天中心齐名，能够发射载人航天器。
2.精彩片段赏析
师：同学们，“神舟五号”发射成功，我国的航天工作人员到底做了哪些努力呢？让我们默读课文，找一找，画一画，在你感受深刻的地方做好批注。
(学生在小组内交流自己的感受。)
师：现在，让我们一起来交流，谁先来说说？
生：“经过十多年的努力，1970年4月24日……中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”我从“十多年的努力”可以看出中国人民为了实现飞天的梦想，付出了很多。联系资料，我知道苏联是世界上第一个发射卫星的国家，而中国当时并不富裕。中国人有这样的决心是非常了不起的。
生：“十多年”中国一定付出了很多的财力、物力、人力。
师：所以才换来了——
生：(齐答)第一颗人造卫星的发射成功，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
师：这怎能不令人振奋？谁能用这种语气再来读一读这段话？
(指名朗读，教师给予适当的鼓励。)
师：人们还做了哪些努力？
生：我从“万户乘坐火箭飞天”的事例中，体会到在中国古代，人们就已经开始尝试实践飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神令人敬佩。(教师板书：勇于实践)
师：说得好！
生：联系前文，我知道在万户之前，中国的炎黄子孙早就有了飞天的美好愿望了。
师：是啊，我们中华民族是个具有超凡想象力的民族！
生：“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价……努力。”从“无数失败”中我体会到中国航天人不怕失败，尽管付出的代价是惨重的，但他们的梦想仍然是不会动摇的。
师：具体说说他们付出了哪些代价？
生：“有的人为了工作的及时、方便……；有的人……；有的年轻人……；有的人……”我体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的生活条件，忘我地工作，默默奉献的精神。(板书：默默奉献)
师：还有谁想说吗？
生：我通过“积劳成疾”这个词语体会出工作人员为了研究，他们长期劳累，已经累出了病，而且是“几次”住进医院。我想，他们可能是病还没有完全康复就又投入到工作中了。
师：多么敬业的航天人啊！
生：我通过“风华正茂”和“华发早生”这两个词语的对比，想到了他们在人生中最美好的时光，却长出了白发，他们的确付出了太多太多！
生：我从“猝然长逝”这个词语体会到人最宝贵的是生命，而中国航天人为了实现飞天的梦想不惜付出仅有的一次生命。他们太伟大了！
师：就是这样的一群人，成就了中国人的飞天梦，你们感动吗？谁能读出自己的感动来？
(指名朗读)
师：就这一段，还有想说的吗？
生：“载人航天工程……跨世纪重点工程。”从三个“最”字中，我体会到这项工程难度是非常大的，从中也可以看出中国人的决心非常坚定。
生：我从“跨世纪重点工程”可以看出这项工程是非常重要的。
生：联系下文，我知道这项工程有“一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务”，而协作单位则“多达三千多个”，从这两个庞大的数字中，我知道了这项工程是非常复杂的。中国人民是非常团结的。
(板书：团结合作)
师：经过成千上万人的努力，终于有了结果，快速浏览下文，通过语言文字，你看到了怎样的场面？
生：通过“震耳欲聋”这个词语，我想场面一定非常宏伟。
生：“火箭划过……苍穹之中。”我想当时的场景一定非常壮观。
生：联系全文，我知道中国人民为之付出了太多，这一时刻人们一定会欢呼，会落泪的。
师：难道你不想亲眼看一看吗？(教师利用课件播放“神舟五号”发射录像)在这一时刻，你最想说什么？
生：中国人民太伟大了，太了不起了！
生：我们成功了！
师：让我们听听杨利伟是怎么说的。(学生朗读)简单的三句话，你体会到了什么？他在为什么而自豪？
生：“中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族……美好的现实。”
师：正因如此，又有哪一个中国人能不为之自豪呢？就这两句，谁来根据自己的理解读一读？(指名朗读)
师：看吧！中华民族几千年的梦啊，今天终于圆了。让我们高声向全世界宣告——(学生齐读这段话)。
师：人们还进行了哪些努力？我们接着交流。
生：“神舟六号”的发射成功标志着中国航天技术取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。
师：我国的航天事业正在蓬勃发展。千年的梦想，经过几代人这样的付出终于在今天圆了。(板书：圆在今天)这一梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙又产生了哪些更高远更绚丽的梦想呢？