习作七
本次习作要求记述一个你见到的或听说的有尊严或没有尊严的故事，动笔之前，先看看同龄小伙伴的例文吧：
小作家范文1：
尊重
星期天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去海山公园游玩。
一进海山公园大门口，春天美丽的景象顿时扑入我眼帘。正当我左顾右盼的时候，突然我看见一个并不显眼的地方有一位老人，他在为人们画像，我也急忙凑上去看。“哇”！我不禁发出了一声惊叹，画得真好呀！我拉着妈妈的手说：“妈妈，我也要让他画一幅我的画像，好吗？”妈妈点了点头。然后我坐了下来，这才发现他的右手的袖子是空的，原来他是个断臂老人。我不禁怜悯起他来，我让妈妈多给他了十块钱，那位老人不但没有收这十块钱，反而把这十块钱还给了我，并说了声谢谢，就又开始工作了。他的脸上带着微笑与自信，这时，妈妈对我说：“孩子，他需要的不是同情，而是尊重。”让我感受到他虽然是一位残疾人，但是他的生活态度让我感到很敬佩。
我的脑海里涌现出了许多身残志坚的身影，如海伦·凯勒这个娇小但精神不一般的女子，她在没有光、没有声、没有语言的世界里度过了88个春秋，她的意志是多么顽强啊！还有在我们的残奥会上，一名名运动员神采奕奕，为我国赢得了一块又一块的奖牌。我们由衷地从心中向他们致敬。
一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，俯视万里，都离不开两个字——勤奋。残疾人虽然身体有缺陷，但他们却勇敢地面对生活，永不退缩。他们值得我们去尊敬。而我们社会上的每一个人都有义务不歧视他们，不排斥他们。对于残疾人来说，社会的尊重和帮助就会如阳光一样温暖他们的心灵，给予他们生活的勇气。
我们是幸福的，因为我们有健康的身体、美丽的校园、和蔼可亲的老师、还有团结互助的集体。我们可以完全感受大自然的美丽与神奇。所以我们在学习那些坚强与勤奋的残疾人的同时，更应该给予他们更多的关心与尊重。让他们和我们一样自信而自尊地生活。
【点评】小作者由有尊严的老人联想到一个个身残志坚的榜样，然后通过举例的方法提出自己的观点，最后倡导我们要给予他人关心和尊重。文章结构清晰，层次分明，主题明确，是一篇佳作。
小作家范文2：
把尊严留下
这是上周六我看见的一幕，我想也是街头很常见的一幕。
天桥那边，一个年轻的壮汉，衣衫的褴褛依然没有遮盖住他健全的身体“求求您了，您给点钱吧”然后是硬币在钱罐里碰撞的声音，年轻人跪在地上，不住的磕头，“咚咚”，这种祈求真让人心痛，虽然鄙夷，但面对如此可怜之人，还是给一些钱吧，不过在我心里，这种给予是施舍。
天桥这边，优美的弹唱，唱的是一些农村小调，质朴悠扬……我转过身，惊诧地看到弹奏这样乐曲的竟是一个双眼失明的老人。老人脸上印满了岁月的沧桑，手上的老茧也鉴证了他学二胡的艰难。老人根本看不见谱子，我无法想象他是怎样学会拉二胡的，也许谱子，他早已印在心里了。生存，这是他面对的一个多么残酷的事情，在北京这样科技发达的城市让一个身无分文的失明老人怎样生存？活着，也许就是一种负担。而他却没有在暗无天日的黑暗世界里哀叹，而是用自己健全的双手弹奏着生命的奇迹！他没有跪在地上乞讨，因为男儿膝下有黄金，尊严，不能丢下。所以，面对生存，他必须做出选择，是躺在路边伸手祈求，还是走一条很艰难的路去维护他的尊严，一个失明老人的决定顿时让人震撼！为了尊严，他走上了一条荆棘载途的崎岖之路，也许他迈出的每一步，脚都会被荆棘深深的刺痛，然而他的自尊心竟让他变得如此坚强！
一个是健全的壮丁，一个是身残志不残的失明老汉，截然不同的做法下体现着截然不同的人生态度。今天，你可以跪倒在地，你失去的就是整个人生，今天，你昂着高贵的头，你为自己赢得的就是为人的尊严！
【点评】小作者通过对比的手法将壮汉与失明老汉的行为描绘了出来，从鲜明的对比中明确了自己的主题，彰显出尊严的重要，文章结构合理，用词准确，主题鲜明。