第一单元复习要点
一、易读错音。（红色为正确读音）
鸿鹄（hú） 盘盂（yú） 徘徊（pái huái）蒸（zhēng）融 挪（nuó）移 游丝（sī）汲（jí）水 萦（yíng）绕 一摞（luò）歉疚（jiù） 肩胛（jiǎ） 搔（sāo）痒
窈窕（yǎo tiǎo） 秽（huì）物 爱憎（zēng） 哲（zhé）理 惊羡（xiàn） 慌（huāng）乱
喧哗（xuān huá） 转（zhuǎn）化 附和（hè）薄（bó）弱 附庸（yōng）
刹（chà）那间 赤（chì） 裸（luǒ）裸 泪潸（shān）潸不知所措（cuò）
沧（cāng）沧凉凉从（cóng）从容容
二、易写错字。
蒸融 挪移 枯萎 插秧 基业 幸而一番 锻炼 优雅 英俊 幅度 艰难赤裸裸 莫名其妙 语重心长 意想不到 养尊处优 勃勃生机 惊心动魄 目不转睛
三、多音字。
缴 zhuó（弓缴 ）jiǎo（缴费）
度 dù（温度） duó（猜度）
差 chā（差别） chà（差劲）chāi（出差） cī（参差）
拧 níng（拧手巾） nǐng（拧螺丝） nìng（拧脾气）
四、辨析组词。
淮（淮河）惟（惟妙惟肖） 盂（痰盂）孟（孟秋）
沧（沧海）（沧桑） 枪（枪支）（手枪）
枯（枯萎） 估（估计）秧（插秧）殃（遭殃）
挪（挪移）（挪动） 哪（哪里）（哪儿）
碗（瓷碗） 婉（婉转）措（措施）错（错误）
雅（优雅）（雅致）难（困难）（难过）
胛（肩胛） 钾（钾肥）憎（憎恨）增（增加）
纽（纽扣）（纽带） 扭（扭动）（扭曲）
徘（徘徊） 排（排队）汲（汲水）极（极点）
五、填空。
填填修饰语：（凝然）的双眼 （过去）的日子（百年）的基业 （存活）的树苗
（人生）的哲理 （优美）的杂技（危险）的事情 （巨大）的能量（歉疚）地微笑
（艰难）地转身（深深）地鞠躬 （剧烈）地晃动
六、近、反义词。
近义：空虚—空洞 渺小—微小徘徊—彷徨 痕迹—印迹偶然—偶尔 依赖—依靠
模仿—仿照 萦绕—缠绕语重心长—苦口婆心
反义：空虚—充实 徘徊—果断巨大—渺小 枯萎—茂盛依赖—独立 喧哗—安静
偶然—必然 渺小—伟大专心致志—心不在焉
七、拓展短语。
1.珍惜时间的词语：分秒必争夜以继日 转瞬即逝 时不我待光阴荏苒 一刻千金
日月如梭废寝忘食 惜时如金 争先恐后
2.描写表演场景的词语：声情并茂载歌载舞 满堂喝彩 灯火通明掌声雷动 轻歌曼舞
八、仿写、造句。
1.仿写：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。2.仿写：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
3.造句：舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
4.造句：如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
九、课文复习。
1.《学弈》一文先写弈秋是全国最善于下棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，最后写这两个人学习结果不同，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩，他们一个认为太阳在早晨时离人近，一个认为太阳在中午时离人近，为此，双方各执一词，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，引起两小儿的“笑曰”。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。2.《匆匆》一文围绕“匆匆”展开叙述，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
3.《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长。
4.《顶碗少年》作者紧紧扣住“这是一场惊心动魄的表演”一句来写此文。从对自己人生经历的总结下笔，采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂技表演的顺序“第一次失败—第二次又失败—第三次成功”为线索进行描写。最后感悟出“失败乃成功之母”的人生哲理。5.《手指》一文以风趣幽默的语言具体描写五根手指不同的姿态和性格，说明五根手指各有所长，各有所短。最后阐明了一个道理：五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
十、听写。
1．词：挪移 鸿鹄 徘徊 萦绕 蒸融游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番
考验 锻炼 转化 优雅 哲理 英俊惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和
冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱附庸 赤裸裸 刹那间
2．成语：专心致志 无缘无故 语重心长狂风暴雨 勃勃生机 座无虚席意想不到
惊心动魄 养尊处优不知所措 目不转睛
十一、背诵、背写。
1．背诵：《文言文两则》全文。
《匆匆》全文。
2．背写：人非生而知之者，孰能无惑？《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》