第二单元复习要点
一、易读错音
凛冽（liè） 伫（zhù）立 澎湃（péng pài）执（zhí）行
陨（yǔn）石 痕迹（jì）裹挟（xié） 雌（cí）性 濒（bīn）危
家畜（chù） 饲（sì）养 繁衍（yǎn）
二、易写错字
戈壁 苍穹 游弋 舷窗诞生 蒸发 裹挟 渺茫 繁衍 嫁接 濒危 马铃薯
三、多音字
载 zài（满载而归）zǎi（一年半载）
劲 jìn（干劲） jìng（刚劲）
划 huá（划船） huà（计划）
钻 zuān（钻研） uàn（钻石）
泊 bó（停泊） pō（湖泊）
模 mú（模样） mó（模型）
率 lǜ（效率） shuài（率领）
调 tiáo（调节） diào（调查）
四、辨析组词
划（划破）戏（唱戏） 浮（漂浮）乳（乳汁）
证（证件）（证明） 征（长征）（征途）
蒸（蒸汽）丞（丞相）
挟（裹挟）（挟持） 峡（山峡）（峡谷）
例（例题）列（列举） 执（执行）热（热情）
腔（胸腔）（口腔） 控（控制）（遥控）
嫁（嫁接）稼（庄稼）
熔（熔岩） 榕（榕树） 溶（溶液）
薯（红薯） 署（署名） 暑（暑假）
孪（孪生） 峦（山峦） 恋（依恋）
五、填空
1．填填动词
（聚集）目光 （写满）喜悦（执行）任务 （蕴含）期待（直指）苍穹
（穿过）茫茫太空（洋溢着）激情 （留下）脚印（研究）资料 （证实）推断
（释放）能量 （拍摄）照片（孕育）生命 （繁衍）后代（培育）后代
（造福）人类（培育）新品种 （提高）效率
2．填填修饰语
（难忘）的日子 （深秋）的戈壁大漠（凛冽）的寒风 （朝夕相处）的教练
（嘹亮）的乐曲声 （激动）的心情（浩瀚）的大洋 （胜利）的喜悦（深情）地问候 （神奇美妙）的景色（蔚蓝色）的地球 （淡淡）的云层（干涸）的河床
（咆哮）的洪水（足够）的热量 （生命）的源泉
六、近、反义词
近义：聚集—聚拢 伫立—矗立嘹亮—响亮 期待—期望荒凉—荒芜 缺陷—缺点
推测—推想 袭击—攻击繁殖—繁衍 培植—栽培神奇—奇妙 挽救—拯救
地动山摇—山崩地裂数以百计—不计其数卓有成效—行之有效
反义：激动—冷静 自豪—自卑信任—怀疑 刚劲—软弱急促—平缓 荒凉—繁华
丰富—缺乏 干涸—湿润潜藏—暴露 快速—缓慢清晰可辨—模糊不清
数以百计—屈指可数卓有成效—徒劳无功
七、特殊词语
AABC式：面面相觑 落落大方
ABAC式：一模一样
八、仿写、造句
1．仿写：此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……
2．造句：人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术;能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
3．造句：地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命。
九、课文复习
1．《梦圆飞天》是一篇通讯报道。课文是按事情发展的顺序来安排材料的，可分为“送行、发射、问候、梦圆”四大部分。2003年10月15日，“神舟”5号飞船载着飞行员杨利伟第一次飞入太空，实现了中华民族的飞天梦想。
2．《火星——地球的“孪生兄弟”》是一篇科普题材的文章。全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料。人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
课文中主要提出并解答了两个问题。一是火星上的水是从哪里来的呢？二是火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？
3．《神奇的克隆》是一篇介绍克隆的说明文。为了说明事物，通常采用的说明方法有举例子、列数字、下定义、做比较和打比方等。在本课中为了说明“许多植物都有先天克隆的本领”，作者就采用了举例子的说明方法，列举了柳树、马铃薯、仙人掌等为代表的植物。
十、听写
1．词：聚集 嘹亮 肃然 执行 刚劲蕴含 控制 侨胞 边缘 推测证实 推断
袭击 潜藏 熔岩孕育 裹挟 源泉 渺茫 克隆饲养 效率 嫁接 濒危
2. 短语：大漠震颤 朝夕相处 烈焰升腾地动山摇 茫茫太空 清晰可辨突如其来
数以百计 持续不断一模一样 卓有成效 濒临灭绝
十一、背诵、背写
1．背诵：
水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。
2．背写：
风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅仪态万方 神采奕奕 满面红光威风凛凛 相貌堂堂
风度翩翩落落大方 处之泰然 习以为常