口语交际三
进阶目标：个性与性别
你觉得男生和女生的个性一样吗？有什么区别呢？结合生活中的经历，来讨论讨论吧。
交际指导：
1.结合生活中发生的事情来思考，男生和女生的差异到底在哪儿？组织好自己的语言，做好发言准备。
2.举例说明自己的观点，表达要有条理。
3.在交流的过程中认真聆听别人的发言，以补充自己的不足。
范例：
声音不同：分男女读课题。男生的声音那么雄浑有力，女生则宛如清泉流水。那是因为男生的声带较宽，女生的声带较窄。
身高：女孩小时候发育快些，男孩则晚长。
性格差异：用一些词说说男生、女生性格上的特点。
男生：粗鲁、易怒、马虎、大胆等。
女生：温柔、细心、小心眼、胆小等。遇到蟑螂尖叫的一定是女生。
习作三
●文章主题要求围绕“性别平等”来写，你的身边发生了怎样的故事呢？
动笔之前，先看看同龄小伙伴的例文吧：
小作家范文1
可怜的男生
罗力
封建社会里,家里生了个男孩儿就高兴得不得了,生了个女孩儿就唉声叹气。可是现在,在我们班上,反倒是男生呼吁要“男女平等”。这是怎么回事呢?请看:
事件一——座位事件
我们学校每年都要组织春游和秋游。每班一辆车,老师总是让女生先上。好不容易等到男生上车时,就只剩下后三排了,只好两个座位坐四个人,使劲儿“灌香肠”。在男生的强烈要求下,为了保证公平,老师说：“回来的时候男生先上车。”此时,我们男生的队伍里立刻响起了“耶!耶!”的叫声。可是,老师又带了一个附加条件:“还得按原来的位置坐。”这和女生先上有什么两样!我们还是坐我们的“后三排”，女生还是坐她们的“头等舱”!此时,男生的队伍里发出了“唉——唉——”的叹气声。女生的队伍里却传来“耶!耶!”的欢呼声。
事件二——脚印事件
罗恒是我们班的“酷男”,他除了平时爱耍点小酷外,还爱开点小玩笑。可是他的位置却不佳,处于雷古辰、来雨欣、吴清婷三位“女侠”围成的“百慕大三角洲”的中心地带,只要老师一转身在黑板上写字,罗恒就可能马上遭到这三位疯狂女子的“无敌双飞腿”的袭击,所以他的屁股上总是沾满了“名人大脚印”。罗恒的遭遇生动体现了我们班男生的可怜地位。一次课外活动的时候,罗恒躲在男厕所里半天也不敢出来,原来是三位女侠正在外面“搜捕”他呢!
事件三——体育课事件
体育课上,老师把理论课上完后,经常会给我们一些自由活动时间。老师总是说谁先站好谁先自由活动,可每次自由活动的都是女生,而我们男生则常常被罚站。一开始,我们还以为是自己没站好，后来才发现,是老师偏心眼儿。有一次,我们站得比哪一回都好,本以为老师会让我们先自由活动的,可结果还是:“女生!自由活动!”唉,这心眼也偏得太狠了!
唉,我们这些男生,什么时候才能求得“男女平等”啊!
【点评】小作者通过三件事说明了“男女不平等”的现象，抒发了作者作为“男生”的郁闷。文章语言流畅，主题突出，情感真挚，是一篇优秀的范文。
小作家范文2
“重男轻女”何时才能改变
张紫绫
在城市里,“重男轻女”似乎退出了思想舞台,可在一些乡村,这种封建的思想却依然在导演着人间悲剧。我曾在网上看到过这样一件真实的事。
那是一个冬日,妇联主任依旧去上班,可来到大门口,她惊呆了。因为在大门口有一个冻得发紫,正哇哇大哭的女婴!她回过神来,忙把女婴抱起。这时,她发现在女婴的旁边有一个小布包,装着一些小衣服,一个奶瓶以及女婴的生辰八字。主任把女婴抱到办公室,给女婴盖上被子。女婴脸色逐渐红润,睡着了。此时主任明白小女孩是被父母抛弃了,她呆呆地凝视着女婴,另外几个弃婴哇哇大哭的情景浮现在她的眼前,她们都是被父母抛弃的女婴,最终因无人领养,而被送进了孤儿院。主任长长地叹了口气,便让人发出公告,内容是:妇联有婴儿一名,有条件者,可领养。有许多村民都想领养,可听说是个女孩,便悻悻而回。在这其中,有位老大爷, 听说是女孩正要离去,工作人员便拦住他,说:“大爷,您就把她领养了吧!”谁知,大爷把手一挥,说:“那怎么行?我有孙女了!如果是名男婴,一切都好说嘛!”大爷说完,扬长而去。最后,女婴也被送进了孤儿院。
为什么?为什么女婴的父母这么狠心抛弃她?为什么是男孩就一切好说?
其实,古今中外,涌现出了很多巾帼英雄!有王昭君大义和亲匈奴；有花木兰替父从军；有武则天完善唐朝科考；有孝庄皇太后辅佐了三个皇帝平定天下；有秋瑾为推翻腐败的晚清王朝。她们的事迹,让世人称赞,让许多男子汗颜!
因为社会上“重男轻女”思想的影响,我国新生儿男女性别比例严重失衡,这会带来无法想象的社会问题。我真想大声呼吁:我们真的需要把“重男轻女”思想扔到历史的垃圾堆去了!
【点评】文章开篇点题，举例说明了在我们的生活中存在着“重男轻女”的思想，文章结尾也再一次呼吁要摒弃“重男轻女”的思想。文章主题突出，语言流畅，是一篇值得学习的文章！