口语交际二

进阶目标：介绍动物

动物是人类的朋友，它和我们的生活也是息息相关的。本单元的口语交际就要求你谈谈自己对动物的了解。

交际指导：1.选择自己最喜欢的一只动物，要对它有充分的了解，比如它的外形特征、生活习性等。

2.组织学生进行交流，要求介绍小动物时，要把想要说的内容交代清楚，声音要洪亮。

3.各自交流完了以后，让学生互相评议，选出说得最好的同学。

    范例：我家有五条小金鱼。这五条小金鱼生活在一个金鱼缸里。缸里本来放着一棵漂亮的假水草。可是，我认为它放在水里面不好看，就把它给拔了。爸爸看到没有责备我，反而去找来一块可以吸水的石头，放在了金鱼缸的中间。这一块石头比较大，它横放在中间，就像一座拦河大坝，把五条小金鱼放成了两半。我看到小金鱼的天地变得狭窄，而且它们之间不能够团聚，真是扫兴。于是，我就把这一块石头给拿掉了。小金鱼们变得活泼起来，好象显得格外高兴。

                                        习作二

●本次习作要求学写连续观察日记。

思路指导：1.按照一定的顺序把要观察的对象全面、具体地介绍出来。

2.把观察到的内容真实地记录下来，要注意格式。

动笔之前，先看看同龄小伙伴的例文吧：

小作家范文

我爱我的小乌龟

廉广斌

     10月12日          星期一         晴

今天,妹妹送给我一只小乌龟,它好可爱呀,我一见就喜欢得不行。 

小乌龟体长约7厘米,浑身绿莹莹的,像一片绿色的树叶,两只前肢上分别长着5个锋利的爪子,后肢没有前肢的爪子多,却长而有力,为它划水提供了极大的好处。它的壳异常坚硬,但壳里面的“家”却是安全又柔软的。乌龟的脖子上有两个红色的圆点,加上它的两只眼睛,看上去就如同“四眼大怪”,一伸出来,非把你吓个半死。    

小乌龟不动时更可爱,它常常把脑袋藏起来,四肢并好,连尾巴尖儿都不剩。如果你想看它游泳的样子,只要捅捅它,它立马起来为你表演,真听话!

我喜欢这只小乌龟,你呢?

   10月13日             星期二          晴

    咦,今天小乌龟怎么蔫蔫的,是不是生病了?大家来帮我检查一下吧!

    我的小乌龟果然是懂得“锄禾日当午,汗滴禾下土”的道理的,最近都不吃龟食了。听舅妈说,她家的小乌龟曾绝食过两三个月。天哪!想想吧!我们人不吃饭一个星期都不能活,可见它的生命力有多强!

    我把它放在桌上,开始它似乎不能接受这新的生活环境,它把脑袋缩进龟壳一动不动。我想,书上不是说乌龟不但能在水里生活,也能在陆地上爬行吗?它怎么不爬呢?后来我才知道,原来小乌龟只是在适应环境。过了一会儿,它先把头伸出来,接着是四只小脚,最后是一条又细又尖的小尾巴。它开始爬了起来,嘿!还真快!过了一会儿,它爬累了,我把它放入鱼缸,它游得可开心了!

    原来,它没病呀!

 

    10月14日              星期三                阴

    在对小乌龟进行了连续两天的观察后,我又查了一些资料。现在我已经对乌龟的一些习性了如指掌,正如我想的那样,我发现乌龟有着许多有趣的习性。    乌龟是爬行动物,背部和腹部都有坚不可摧的硬甲,可以长时间不喝水,不吃饭,寿命极其长。龟甲也叫龟板,可以入药,迷信的古人喜欢用龟甲占卜。说了这么多,大家应该想到小乌龟有多重要了吧!

最有趣的要数小乌龟在水里的样子了。它扇动起后腿,开始向前划,如果游不动了,它会停下来,休息一阵子,然后接着划。在地上跑的小乌龟同样很可爱,人人都说乌龟爬得极慢,但事实证明人们都说错了,小乌龟的爬行速度快得出乎人们的意料。    

我爱我的小乌龟!

【点评】作者通过细心的观察和生动的描述把小乌龟的特点及生活习性形象地介绍了一下，文章语言生动、活泼，是一篇很不错的文章。