教材研读笔记
【重点】
体会“我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它”里所包含的情感。
这句话先写了老家的简陋，继而表达了对老家的爱，这种先抑后扬的写法，更加突出了作者对家的爱是发自心底的。尽管老家是矮小的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，但都改变不了“我”对它的爱。这种爱是岁月侵蚀不了的，是记忆遗忘不掉的。
【难点】
体会散文运用的表达方法。
文中运用补叙和比喻、拟人等表现手法，描述了作者儿时的许多有趣的往事；第5自然段直接表达了作者自己对家乡的爱。
【自学辅导点】
从作者对往事的回忆和情感的直接流露中，去体会作者是如何用“爱”字贯通全文的。
课文背景资料
相关资料
1.《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
这首小令描绘了一个天涯游子的黄昏行旅图，表现了游子悲秋怀乡的情感。诗人用游子的羁旅愁情为线索，巧妙地把10个平淡无奇的客观景物串联起来，组成了一幅秋日傍晚萧瑟凄凉的画面，刻画了一个在茫茫古道上骑着瘦马，独自前行的游子形象，突出了主人公难以言喻的沉重心情。
2.“日出而作，日入而息”：出自古诗《击壤歌》。《帝王世纪》记载，“帝尧之世，天下大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌。”歌词是：“吾日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何于我哉!”诗中描绘了上古太平盛世，人民自食其力、无忧无虑的生活：太阳出来了，就开始干活；太阳下山了，就回家休息。要喝水，就自己打井；要吃饭，就自己种地。人少地多，无争无忧。人们感到生活是围着太阳走的，君王似乎是没有什么用的。现在人们对偏远地区的生活，也往往借用“日出而作，日人而息”这两句话形容。
新课导入荟萃
方法一
1．配乐播放PPT课件：乡村小桥流水风光图。学生欣赏。
2．师：刚才同学们在图片上看到了什么?欣赏了这些风光图，你有什么感受?(生自由交流。)
3．师：今天，就让我们一起学习作家谢冰莹的文章《小桥流水人家》，去感受她笔下的美丽家乡吧!
【设计意图】运用音乐渲染氛围，引导学生欣赏美丽的乡村风光图，为下面从文字的角度感受作者家乡的美提供直观体验。
方法二
由马致远的《天净沙·秋思》中的诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”导人。
【设计意图】引用古诗词导入，拓宽学生知识面，丰富学生积累，激发学生的学习兴趣。
一线课堂实录
《小桥流水人家》课堂实录
师：读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？
生：表达了作者热爱家乡的思想感情。
生：还表达了作者对家乡的怀念。
师：能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？
生：“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。”我从这几句话中，体会到作者很爱家乡。虽然他家的房子并不好，但是作者依然爱它，只因为这是他的家乡。可见，他爱家乡是不须任何理由的，爱它没商量！
生：课文的第一段写了家乡的美丽景色，从“清澈见底”“长长的柔软的柳枝”“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然”“粼粼的波纹”“水鸟站在它的腰上歌唱”等词句中，我能感受到作者对家乡的爱，他把家乡写得像诗一样，像画一样，家乡在他眼里是那么美，可见他是多么地喜欢家乡。
生：对，从“清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳”从这几句中，也可以体会到作者对家乡的爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、杨柳，是美的，家乡的一切都是美的。
师：一个人的出生、成长的地方，浓缩了生活的内容和感情，在他后来的回味中，会感觉一切都是美的，所以家乡的一切在作者的眼里都是美的，你们的说法有道理！其他同学还从哪里体会到了作者对家乡的爱？
生：我从课文的最后一段体会到的。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”都说明了作者对家乡的爱。他回忆的寻找小鱼小虾小螃蟹、丢野花、欣赏野花和野菌的事，都是童年时期的事，可是他记得清清楚楚，并且永远都忘不了，可见家乡给他的印象有多深，也可见作者对家乡的爱有多深！
生：……
师：同学们体会得很好，作者的感情就是从这美美的描写中，娓娓的叙述中表达了出来。请你读读这样三组句子，体会一下作者表达感情的方法有什么特点。
出示句子：
第一组：
1.我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平方，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
2.那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
第二组：
1.我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
2.我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
3.我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
第三组：
1.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂杨，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
2.有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。
3.清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
生：从第一组句子中，我发现了作者是直接表达自己对家乡的爱。
生：我也发现了，我从第二组和第三组句子中体会到，作者通过回忆一件件有趣的小事和描写家乡美好的景色来表达爱的情感。
师：你们说得对！看，感情原来可以这样表达。直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白，间接抒发感情的句子，我们只有细细品味，才能体会得到。请你有感情地朗读课文，读出作者要表达的思想感情。