可爱的校园知识盘点：
1. 点数法。
就是数物体的个数时，点着物体一个一个有顺序地数。
2. 多种物体混合放置，数其中一种物体的数量时，要按照一定的顺序边数边做标记，这样可以避免重复或遗漏。
可爱的校园易错汇总：
1. 数数要有方法，用手或笔尖点着物体，一个一个地数，数到几，就用数（shù）几来表示。
2. 多种物体放在一起时，要按一定的顺序边数边做标记，避免重数或漏(lòu)数。
本单元知识盘点：
1. 1~10各数的含义。
每个数都可以表示不同物体的数量
2. 0的意义。
（1）表示一个也没有，（2）表示起点，（3）表示零上温度和零下温度的分界点，（4）电话机上的一个数字键，（5）表示用电器的工作状态等等。
3. 0~10各数的顺序。
（1) 从前往后数：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。
（2）从后往前数：10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。
4. 数的书写。
根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
5. 第几的意义。
表示物体的排列顺序，无论第几，表示的物体的个数都是1。
6.同样多。
比较两种物体的多少时，如果两个数量相等，那么这两种物体就同样多。
7.比多少。
有两种物体，当把两种物体一一对应后，都没有剩余时，这两种物体的数量同样多；其中一种物体有剩余时，有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。
8.“=”“＞”和“＜”。
比较两个数的大小时，如果这两个数同样大，那么用“＝”表示两者的关系；如果这两个数不相同，那么可以用“>”或“<”表示两者的关系。“=”是等号，“＞”是大于号，“＜”是小于号，开口对着大数。
本单元知识点易错汇总：
1. 第几表示物体的排列顺序，不能表示几个。
2. 一个物体也没有，可以用0表示。
3. 写数时要注意6和9的区别。
4. 比较物体的多少时，要采用一一对应的方法，不能只看物体的首尾是否对齐。
5. 比较大小时，大于号的开口向左，小于号的开口向右。