第五单元复习要点
一、多音字
应 yīng（应该） yìng（答应） 将 jiāng（将来）jiàng（大将）
给 gěi（送给） jǐ（给予） 划 huá（划船）huà（计划）
挨 ái（挨打） āi（挨着） 难 nán（困难） nàn（难民）
更 gèng（更加）gēng（更衣） 转 zhuǎn（转脸）zhuàn（转圈）
二、辨析组词
童（儿童）重（重量） 饥（饥饿）机（机器） 饿（挨饿）俄（俄国）
归（归来）扫（打扫） 予（给予）于（于是） 食（食物）粮（粮仓）
净（干净）挣（挣扎） 固（顽固）古（古诗） 执（固执）热（热水）
阵（阵雨）陈（陈旧） 枣（酸枣）束（结束） 惊（惊讶）谅（原谅）
三、填空
1.填填动词
（消灭）疾病 （给予）食品 （提高）水平 （抓住）欢笑 （承认）错误 （划破）下巴
（保卫）天空 （共享）大地 （超越）自己 （走进）教室 （影响）别人
2.填填修饰语
（和平）的世界 （美丽）的彩虹 （固执）的男孩 （洁净）的河水 （支支吾吾）地说
（关切）地问 （亲切）地拍 （愣愣）地站着 （期待）地看着 （一分一秒）地过去
（亲切）地抚摸 （自然）地说
四、近、反义词
近义：宣告—宣布 未来—将来 消灭—消除 保卫—保护 洁净—干净 探索—探求
仇恨—憎恨 悲伤—悲痛 固执—顽固 责备—责怪 奇怪—古怪 犹豫—迟疑
不知所措—手足无措
反义：和平—战争 破坏—保护 美丽—丑陋 恐惧—镇静 悲伤—欢乐 洁净—肮脏
给予—得到 固执—灵活 故意—无意 犹豫—果断 结束—开始 责备—原谅
不知所措—临危不乱
五、特殊词语
AABB式：支支吾吾
ABAC式：一点一滴 一分一秒
六、拓展成语
1.带“情”字的成语：情不自禁 情同手足 情深似海
2.带“心”字的成语：心心相印 问心无愧 专心致志
七、仿写、造句
1. 仿写：让世界上的成年人和我们一起，丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想，世界就一定和平。
2. 造句：是啊，只要说出“对不起”三个字，我就可以回到自己的座位上。
3.造句：老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责怪我。
八、课文复习
1.《儿童和平条约》一文是一项条约，条约一开头就点明了未来的世界应该和平；接着，文中表达了他们对战争的憎恨，对美好生活的向往；最后提出了全世界儿童为了维护和平的做法和希望，因为他们相信，只要大家努力，世界就一定和平；表达了全世界儿童渴望和平的美好心愿。
2.《说声“对不起”》一文是经常发生在学生们中间的一件平凡的小事。“我”不小心，手中的铅笔把同桌陆叶的下巴划破了，老师让“我”向他道歉，可“我”说不出口，最后，在老师、同学的鼓励下，“我”克服了心理障碍，大声向同桌说了声“对不起”。这个故事告诉大家，讲文明、懂礼貌是一个小学生应有的好品质。
九、听写
1.词：儿童 宣告 饥饿 共享 给予 食品 洁净 探索 恐惧 幻想 仇恨
足够 保卫 战争 铅笔 厉害 原谅 固执 同桌 道歉 结束
2.短语：无家可归 支支吾吾 不知所措 生命之源 鼓足勇气 一分一秒 满脸通红
十、背诵、背写
1.背诵：
《儿童和平条约》全文。
2.背写：
教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正期待地看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。