八、阅读短文，回答问题。
人类的“老师”
科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。
人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。二三十年以后，由于飞机的飞行速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了许多年，人类才找到了防止这类事故发生的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过轮船。这是什么原因呢？科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳（ ）之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，都是这种“薄壳结构”的屋顶。
此外，人们模（ ）仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制造了外壳坚固的坦克……
自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
1.把文中加点字的正确读音写在后面的括号里。
2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：坚固——（ ）启示——（ ）
反义词：提高——（ ）轻便——（ ）
3.文中出现的人类的“老师”有
4.你还知道哪些动物可以成为人类的“老师”？
答案：八、1.ké mó
2.近义词：牢固 启发 反义词：降低 笨重
3.鱼、蜻蜓、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳等。
4.示例：人类根据蝙蝠夜间飞行的原理发明了雷达。