第19课 《倾斜的伞》
（一）祖孙情深
草原一丁
在这个世界上，血缘的亲情是无法替代的，也是最为真挚的。父子情，祖孙情是三代人的直系血缘真情，也是情感世界上最为亲切的情感之一。过去由于工作忙碌，无暇顾及家中成员之间的情感交流，每天匆匆短暂地会晤，又匆匆地离去，投入工作中。如今，直接来照看两个孙子读书学习，生活起居，朝夕相处，这份祖孙亲情不断的提升晋级，让祖孙之间的情感更加亲密，更加融洽。
不管年龄大小，人的情感是一样的，这是人与其他动物的区别所在。人在交流中不断的增进彼此之间的友情、亲情、爱情，形成一个亲密的情感世界，这个世界是丰富的充满激情的色彩斑斓的世界。
长孙女上高中一年级，正是人生读书最佳的时段，日夜沉浸在知识海洋里，孜孜不倦地追求着学识。理想的翅膀在增长，一个个幻化的梦如膨胀的气泡在空中飘浮，对未来的世界充满了好奇与寄托，不停地选择着未来的职业，今天想做一个天文学家，对浩瀚的宇宙空间无比的向往，对一个个星系，一颗颗硕大的星体不断地询问那一个个星系的名称与位置，对那些遥远的星空可以说有着无限憧憬。可惜当年自己学习机会少，未能掌握那么多的知识范畴，无法解答孙子的问询，感觉窘迫遗憾。好在有电脑，孩子可以凭借电脑来寻觅科学的答案，开拓想象的空间，探索着未知的世界；孩子们就是在想象中度过美好的青春期，不停地改变自己原来想法，产生的新想法，明天又想当画家，并且对绘画执迷，十分崇拜意大利画家达－芬奇，向往达芬奇诞生之地佛罗伦萨艺术之乡，期待长大到这个世界名胜艺术园地进行考察学习……现在除了正常的文化课程学习外，有时间就进行绘画，临摹一些艺术作品，为将来的理想打基础。看着孙子如饥似渴地追求着知识，作为祖辈的人心里也有说不出的高兴，这是长辈对晚辈人一种期盼，也是精神寄托所在。
长孙子刚步入三年级学习，从一年级开始就展示出个人的能量，而且是学科代表，在班级中学习一直在前几名中。孙子的学习成绩与家庭内部的辅导有直接的关系。一年级时候，由姑姑带领着，学习起居由姑妈照顾着，由于辅导有法，成绩一直保持着优势姿态，优异的学习成绩让姑妈欣喜，姑姑与侄子的情感关系也在深化，形影不离，如同母亲一般呵护着小侄子的成长，就是今天姑侄的那份亲密情感让人感动。二年级时候，由于姑姑工作实在繁忙，其母亲来亲自照顾孩子就读。由于社会竞争意识强烈，生活的需要，其母亲回去了。如今由我们老夫妻来照顾孙子读书学习，生活起居。可以说，初期有些适应不了这种固定型，时间紧凑的生活模式，经过近一个月的磨合，日渐适应了这种生活环境，而且与两个孩儿建立起越来越亲密的关系，大家组建成一个完美的生活环境，水乳交融，十分圆满。
晚上，陪伴两个孙子完成作业，并对作业进行检查，督促，这可以促进孩子的学生积极性，长期下来能养成好的学习习惯，学习成绩也能保持住。现在的学生课本很深刻，有些课题趣味性很强，表面简单，但很难，给人启迪，认真地学习，才能破解，给予正确的解答。长孙女可以辅导其小弟的学习。两个人相互磋商，探讨，小的学会新的知识，大的能在此基础上进一步固定了所学的知识，可以说相得益彰，各有所得。从另一个角度上讲，大家在这样的环境中交流磨合，促使相互间的情感更加融洽亲密。
儿女们在忙碌着事业，孙子们在学习中前进，老人在奉献着余热，一个良好的和谐与共的协同关系，让大家欣慰而高兴。一个欢乐的家庭在健康的道路上奋勇前进，祖孙亲密的情谊随着时间的延伸更加巩固，友爱的结晶绽放出绚丽的光彩。
（二）悠悠祖母情
倒转夏末
夜，又深了，深的让人摸索不到路在何方？情往何处？此刻，祖母房的灯一如既往的亮着、亮着，我塌卧于祖母房前，聆听她的呼吸愈发艰难，心里丝丝绞痛，只叹兮、悔兮、恨兮、不孝孙儿今夜才见着这灯、听到这急促的呼声…
昏昏沉沉的灯光也想像个蜡烛般，在把微弱的烛光射向屋内的每一寸空间同时，去温暖着这凄凉如冰的空气。今夜无月，冬日的天空却格外的白，当泣历地寒风在雷鸣般哀号下转入呜咽时，肤雪已堆满了地，窗外在残留下了几声咯吱后，便寂静的让人无所适从。
此时，此景，此声，我又如何安眠？又如何能够像往常一样深睡呢？情绪跌淡，思绪枉然，又百感交集，我便在回忆的脑海里努力交织出我与祖母的儿时情，今世爱来。
祖母今年八十有七，而孙今年已去二十。祖父在我出生不久，因病离世，剩祖母独孤一生，形单影只。二十来载，祖母与我相依为命，相去厮守。于理，同病相思；于情，同亲相爱。于孝，却同祖不芨！
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幼时，我是家中唯一男丁，祖母非常疼我，常一见我就抱我、亲我，我嫌她抱的紧，任是哭着挣脱、吵着放开、打着下地，她不放手，还骂她老太婆，可祖母依然和颜悦色、不紧不慢的任凭我打着、闹着，疼了，也只是笑着。上了初小，祖母越显苍老，瘦骨嶙峋、老态龙钟，说话也大不如以前。几次放心归来，见她驻足路口等我，有时顽皮，故意与她躲迷藏，害她找不到我，她却无心理我，见我过来，叹息一声，转身就走。后来，我上了高中，住在学校，祖母更是备受煎熬，先是双眼视物不清，后是两耳听话不明。身体也经常疼痛，厉害时常随地打滚。而那时，我身在几十里路的学堂，不知祖母遭受如此之苦，后假期归家听邻居讲诉，晓之实情，方才恨自己未尽孙儿之职、实属不孝。再后来，上了大学，学校离家更远，祖母常常几月见不到我，思孙之情郁结于心难以启发，就拄着拐杖到村上的路口盼我，逢人便问孙儿何时回来，可怜祖母却不知不孝孙儿也不知归期何时！
天复一天，年复一年。今年冬，我在校突闻父讯：祖母卧床不起，生活也难以自理，速归家。我更忧祖母，匆忙告假回家。可怜祖母见我到其床前，竟泪眼婆娑，道尽悲苦，责我不孝，经久不归，而我只能独坐床头，忍住泪水，任祖母骂之，责之，一一点头表示允之。回家几天来，听着母亲说着我与祖母幼时的千丝万缕，想着儿时于祖母背上过的那份童真，在看着今夜卧床呻吟的祖母，我再也无法控制情绪，双泪涕流，嘘唏满地。
祖母这般怜我、爱我、疼我，我却那般伤她，折腾她。于她，我又怎敢去言报答？又怎敢以拳拳之心去报浩瀚的祖孙情？又怎敢拿半日余晖消其心头悲痛呢？作为孙儿，我只有竭尽全力、任劳任怨，只求拿我生命中的全部去换回祖母余生的三分之一个零头。
窗，又亮了，雪把外面的路映射，照着冰凉的玻璃窗显得格外清冷。我寄身在祖母床前，听着祖母的呼吸渐渐匀称，呼孙儿的哀痛声也越发微弱，我知晓祖母定是安睡了。没了抽泣，祖母床下的安魂灯也开始安静了，一切又恢复如往常，整个屋子，仅剩悠悠的孙儿和熟睡的祖母。
不孝孙儿
2011年1月23日凌晨
（三）母 爱
冰心
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰脸问说：「妈妈，你到底为甚麼爱我？」母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地、不迟疑地说：「不为甚麼，——只因你是我的女儿！」
小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！「不为甚麼」这四个字，从她口裏说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是「冰心」，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字；她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为「今我」的元素，而直接的来爱我的自身！
假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右、过去、将来、现在的一切！
天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响；海波如山一般的汹涌；一切楼屋都在地上旋转；天如同一张蓝纸卷了起来；树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴：万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀裏，—— 天地一切都信她！她对於我的爱，不因万物毁灭而变更！
她的爱不但包围我，而且普遍的包围一切爱我的人；而且因爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显、而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”