第31课 《阿凡提的故事（剧本）》
喧哗|装模作样|一言为定|气喘吁吁|胡说八道|公正无私
【喧哗】
1.解释:
(1) 亦作“ 喧哗 ”。声音大而杂乱。《后汉书·陈蕃传》：“今京师嚣嚣，道路喧哗，言侯览 ……等与赵夫人诸女尚书并乱天下。” 宋 欧阳修 《别后奉寄圣俞二十五兄》诗：“欢言正喧哗，别意忽於邑。” 明 冯梦龙 清 蔡元放 《东周列国志》第七十五回：“孙武吩咐宫女，分为左右二队。右姬管辖右队，左姬管辖左队，各披挂持兵。示以军法：一不许混乱行伍，二不许言语喧哗，三不许故违约束。”清 鄂尔泰 《赠方望溪》诗：“翛闲依然两学士，相视一笑无喧哗。” 聂绀弩 《阔人礼赞》：“极低声的微语，也能压倒一切的喧哗。”
(2)见“ 喧哗 ”。
(3)声大而嘈杂。《吕氏春秋·乐成》：“诚能决善，众虽喧哗而弗为变。” 唐 韩愈 《读<东方朔杂事>》诗：“欲不布露言，外口实喧哗。”《镜花缘》第三一回：“市中摆列许多花灯，作买作卖，人声喧哗。”
2.近义词:喧嚷 喧闹 嘈杂 喧嚣 吵闹
3.反义词:宁静 平静 恬静 幽静 寂静 清净安静
【装模作样】
1.解释：样：模样、姿态。指故意做作，故作姿态。
2.出自：宋·史浩《荆钗记传奇》：“装模作样，恼吾气满胸膛。”
3.示例：冷酒冷粉冷汤，着咱如何近傍，百般装模作样，讪笑寒酸魍魉。
◎元·无名氏《冻苏秦》第三折
4.用法:含贬义。一般作谓语、定语、状语。
5.近义词:装腔作势
6.反义词:本来面目
【一言为定】
1.解释：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。
2.出自：元·纪君祥《赵氏孤儿》第二折：“程婴，我一言已定，你再不必多疑了。”
3.示例：你我一言为定。只是我信不过二弟，你是萍踪浪迹，倘然去了不来，岂不误了人家一辈子的大事？ 清·曹雪芹《红楼梦》第六十六回
4.用法:主谓式；作谓语、分句；指说话算数。
5.近义词:说一不二 说一是一 驷马难追
6.反义词:言而无信 信口雌黄 出尔反尔
【气喘吁吁】
1.解释：形容呼吸急促，大声喘气。
2.出自：明·许仲琳《封神演义》第二十六回：“一眼看见喜媚乌云散乱，气喘吁吁。”
3.示例：廖二嫂气喘吁吁，脸色铁青，奔到他面前来了。 沙汀《呼嚎》
4.用法:用于人。一般作谓语、状语、补语。
5.近义词:气喘如牛
6.反义词:心平气和
【胡说八道】
1.解释：没有根据或没有道理地瞎说。
2.出自：宋·释普济《五灯会元·龙门远禅师法嗣》：“祕魔岩主擎个义儿，胡说乱道，遂将一掴成齑粉，散在十方世界。”
3.示例：为了造语惊人，对仗工稳起见，有些文豪们简直不恤胡说八道的。 鲁迅《且介亭杂文·病后杂谈》
4.用法:联合式；作谓语、宾语、定语；含贬义，形容说话没根据。
5.近义词:条理不清 天花乱坠 口不择言 信口开河 信口雌黄 一簧两舌 语无伦次 言三语四 胡言乱语 瞎三话四 颠三倒四
6.反义词:不见经传 引经据典
【公正无私】
1.解释：办事公正，没有私心。
2.出自：《荀子·赋》：“公正无私，反见纵横。”《淮南子·修务训》：“若夫尧眉八彩，九窍通洞，而公正无私，一言而万民齐。”
3.用法：联合式；作宾语、定语、状语；含褒义。
4.近义词：大公无私
5.反义词：假公济私
综合拓展
1.关于智慧的名人名言：
（1）凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭
（2）父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基
（3）幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
（4）智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
（5）智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
（6）劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
（7）劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
（8）当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
（9）青年人对于社会的要求也高，失望也快，却很少注意到，一个成功的中年人或老年人的背后，往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够，那份持续的认真与努力，也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全，智慧才是一个人成功最大的条件之一，缺了它，什么也不成。——三毛
（10）读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
2.作品推荐——《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。在沙莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多不同的事物，比如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天等等。后半部分则介绍了海伦的求学生涯。在海伦的求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友等等。海伦在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。她的努力得到了回报，成功实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。在她的大学生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功课中她非常的吃力，在老师的帮助以及她自己的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言。但大学毕业后她却遇到了悲伤的事，比如：慈母的去世。海伦后来还介绍了在生活中遇到的一些伟人，比如：爱迪生、马克·吐温等等，同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。