第七单元复习要点
一、多音字
解 jiě（解答）jiè（押解）ｘｉè（解数） 差 chāi（出差）cī（参差）chā（差错） 还 huán（归还）hái（还有） 供 gōng（供应）gòng（供奉） 闷 mēn（闷热）mèn（闷雷） 载 zài（装载）zǎi（记载） 饮 yǐn（饮料）yìn（饮马） 尽 jìn（尽头）jǐn（尽管） 剥 bō（剥削）bāo（剥皮） 好 hǎo（好坏）hào（爱好）
二、辨析组词
棒（棍棒）捧（捧起） 押（押解）鸭（鸭子） 睬（理睬）踩（踩脚） 骗（哄骗）偏（偏僻） 昼（昼夜）查（检查） 裳（衣裳）常（经常） 羞（害羞）差（出差） 溜（溜走）留（留下） 耽（耽误）沈（沈阳） 秦（秦国）泰（泰山） 莹（晶莹）营（营长） 载（装载）栽（栽树） 暮（暮色）幕（夜幕）慕（羡慕） 饮（饮酒）钦（钦差）铁（钢铁） 暂（暂时）堑（天堑）皙（白皙）
三、填空
1.填填动词
（遭受）陷害 （发配）沧州 （冒称）武师 （脱了）衣裳 （跳出）圈外 （戴着）木枷
（使出）本事 （丢在）地上 （使出）功夫 （站稳）脚跟 （供他）读书 （做事）勤快
（明白）道理 （孝敬）母亲 （仰望）白云 （眺望）景色 （前往）扬州 （满饮）此杯
（接过）酒杯 （伫立）江边 （凝视）远方
2.填填修饰语
（缭绕）的雾气 （葱茏）的树木 （晶莹透亮）的荷叶 （明媚）的春光
（烟雾迷蒙）的长江 （依依惜别）的感情 （脍炙人口）的诗 （誉满天下）的诗篇
（繁花似锦）的三月 （激动）的心情 （令人敬仰）的人品 （灰溜溜）地走开
四、近、反义词
近义：款待—招待 押解—押送 理睬—理会 推辞—推却 恼恨—怨恨 羞惭—羞愧
寻思—思索 较量—比试 耽误—耽搁 勤快—勤劳 牵挂—挂念 贴补—接济
孝敬—孝顺 积攒—积聚 饯行—送行 凝视—凝望 争先恐后—不甘人后
依依惜别—恋恋不舍 誉满天下—天下闻名
反义：推辞—接受 厚待—冷落 白昼—黑夜 勤快—懒惰 明媚—晦暗 闷热—凉爽
仰望—俯视 敬仰—鄙夷 暂时—长久 低小—高大 繁花似锦—百花凋零
措手不及—有备无患 争先恐后—畏缩不前
五、特殊词语
ABB式：灰溜溜
AABB式：浩浩荡荡
ABCC式：气势汹汹 雨水点点 杨柳依依 沙鸥点点
AABC式：哈哈大笑 依依惜别
ABAC式：骗吃骗喝 不知不觉
六、拓展短语
1.表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧
高风亮节 克己奉公
2.表现优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 姹紫嫣红 美不胜收
七、仿写、造句
1.仿写：只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？
2.仿写：那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
3.造句：虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
八、课文复习
1.《林冲棒打洪教头》是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重的人，洪教头是个骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人。
2.《少年王冕》一文是根据吴敬梓的《儒林外史》有关回目改写的。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。
3.《黄鹤楼送别》是一篇“文包诗”，前三自然段写李白为孟浩然在黄鹤楼饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友间依依惜别
之情。
4.《清平乐 村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。作者是南宋著名词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
九、听写
1.词：押解 陷害 款待 寻思 理睬 推辞 衣裳 掂量 耽误 隔壁 陪伴 积攒
明媚 羞惭 较量 白昼 晶莹 贴补 孝敬 牵挂 高手 低小 吴音 莲蓬 鸡笼
2.短语：依草附木 骗吃骗喝 气势汹汹 措手不及 满面羞惭 早出晚归 不知不觉
雾气缭绕 树木葱茏 青翠欲滴 争先恐后 烟雾迷蒙 繁花似锦 杨柳依依
沙鸥点点 依依惜别 按捺不住 脍炙人口 誉满天下 浩浩荡荡 永世不绝
十、背诵、背写
1.背诵：（1）《少年王冕》第五自然段。
（2）黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（3）清平乐 村居
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
2.背写:朝代歌
唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。