第五单元复习要点
一、多音字
划 huá(划船)huà(计划) 奇 qí(奇怪)jī(奇数) 卷 juǎn(卷心菜)juàn(画卷) 转 zhuǎn(转学)zhuàn(转椅) 蜇 zhē(蜇伤)zhé(海蜇) 弹 tán(弹琴)dàn(枪弹) 便 biàn(方便)pián(便宜) 奔 bēn(奔跑)bèn(投奔) 大 dà(大小)dài(大夫) 教 jiāo(教书)jiào(教育) 给 gěi(送给)jǐ(给予) 骨 gū(花骨朵)gǔ(骨头) 撒 sā(撒娇)sǎ(撒种) 得 děi(得亏)dé(得到)de(飞得高)
二、辨析组词
琥(琥珀)虎(老虎) 宾(嘉宾)滨(海滨) 搏(搏斗)博(博士) 惕(警惕)踢(踢球) 渗(渗透)掺(掺和) 孵(孵化)浮(沉浮) 颓(颓废)颁(颁奖) 蝎(蝎子)揭(揭开) 摔(摔倒)蟀(蟋蟀) 脂(脂肪)诣(造诣) 轿(轿车)娇(娇美) 抿(抿嘴)泯(泯灭)
三、填空
1.填填动词
(掸)翅膀 (爬)过来 (扑)过去 (滴)下来 (捧起)小龟 (记)笔记 (画)图 (答)卷子
(捶)桌子 (摘)葡萄 (调转)车头 (撒上)草种
2.填填修饰语
(柔嫩)的绿翅膀 (高大)的松树 (厚厚)的松脂 (金黄)的光彩 (澎湃)的波涛 (透明)的琥珀
(和谐)的声音 (欢乐)的叫声 (狡黠)的光芒 (精美)的杰作 (美丽)的世界 (飒飒)地响
(愚不可及)的蠢事
四、近、反义词
近义：精心—细心 催促—督促 精美—精致 料理—打理 反驳—辩论 绵延—连绵
狡黠—狡猾 怀疑—猜测 捉弄—玩弄 轮流—轮换 留心—留意 冷淡—冷漠
踌躇—犹豫 颓丧—颓唐 和谐—融洽 请求—恳求 洪亮—嘹亮 恐怖—恐惧
呈现—浮现 丑恶—丑陋 保护—维护 淹没—吞没 柔嫩—娇嫩 猛烈—激烈
详细—详密 透明—透亮
反义：优雅—粗俗 满意—失望 焦躁—平静 增加—减少 详尽—简略 寻常—特殊
坚持—放弃 警惕—麻痹 冷淡—热情 静止—运动 聪明—愚笨 明白—糊涂
颓丧—振作 迅速—缓慢 坚硬—柔软 单调—复杂 透明—浑浊 黏稠—稀薄
详细—粗略 约摸—确切 丑恶—俊美 痛苦—快乐 若无其事—郑重其事
微不足道—举足轻重
五、特殊词语
ABB式：热辣辣
AABB式：完完全全
AABC式：面面相觑
含反义词的：前俯后仰 争先恐后
六、拓展词语
形容追根问底的词语：追根溯源 追根究底 盘根问底 穷源溯流 穷原竟委 盘根究底
七、造句
1.如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
2.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
3.我胸有成竹地答好了卷子，交给老师。
八、课文复习
1.《奇异的琥珀》是一篇说明文，与一般说明文不同的是作者以故事的形式，按事情的发展过程，组织材料，使文章集知识性和趣味性于一体。
2.《表里的生物》这篇略读课文让我们明白了对事物要有强烈的好奇心，做个善于观察、爱思考的孩子。
3.《自然之道》这篇课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事，意图是丰富我们的见识，使我们认识到要按自然规律办事,同时培养我们把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。
4.《一个这样的老师》讲了怀特森老师独特的教育方法、思想，对学生产生了深远影响，让学生懂得了学习中要学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理。
5.《最佳路径》一文告诉我们:尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。
九、听写
1.词：琥珀 渗水 澎湃 黏稠 稠密 裹住 三弦 和谐 蝎子 丑恶 蟋蟀 钵子 孵化 洞穴 颓丧
愚蠢 明媚 云霄 凯旋 博大 抿嘴 轿车 警惕 狡黠 海滨 焦躁 年迈 优雅
2.短语：郑重其事 若无其事 微不足道 胸有成竹 见死不救 面面相觑 争先恐后 鱼贯而出
自作聪明 饶有兴趣
十、背诵
1.在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
2.人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。
3.逐渐地，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。