口语交际七
进阶目标：讨论会
训练目的：讨论也是一种交谈。本次口语交际就是举办讨论会——用好压岁钱。这样的活动训练了学生与人的交流和沟通。在讨论的过程中，倾听也是一种非常重要的交流方式。
训练过程：在讨论的过程中，要求学生大胆发言，表达出自己的想法和意见，在被人发言的时候也要注意倾听别人的发言，进行提问及补充。
习作七
本次习作是根据课文中的图文，写一篇短文。在写文章的时候要注意观察图片，发挥自己的想象，再现出当时的情景。下面我们一起来看看范文吧！
小作家范文1
最令我感动的一件事
从小到大,我一直都在妈妈的精心呵护下茁壮成长,妈妈的抚爱在我看来是理所应当的。但自从经过那一件事之后,我感到妈妈对我的爱是沉甸甸的,而我也要学会理解与回报。
那是我上三年级的时候。有一次,英语老师布置家庭作业,要同学们回家后在家长的帮助下听写课文中的单词及句子。我知道,妈妈很早就参加工作了,和班里的其他同学比起来,我的妈妈没有多少文化。可是,我还是对妈妈充满了信心,因为妈妈在我眼里永远是最好的,没有人可以超过妈妈、比过妈妈。
一进家门,我就拽着妈妈的衣角跑到自己的屋子里,准备好听写所需要的一切东西：本子、笔、橡皮……然后我就嚷着要妈妈帮我听写英语单词,妈妈虽然满口答应了我,但我还是看得出来,这对妈妈来说是一件很难完成的事。我坐在椅子上,听着妈妈吃力地读着她很不熟悉的英文,吱呀吱呀的,好像一块松动的发条。我越听越别扭,就走到妈妈跟前,一把夺过英语书,默不作声。妈妈用抱歉似的语气对我说道：“真是对不起,我看不懂上面写的什么,没办法帮你听写……”我之前抱有的一丝希望也破灭了。
妈妈走了以后,我无奈地把老师要求听写的英语单词和句子全都默写了一遍。到了晚上,我躺在床上,渐渐昏睡过去。一会儿,隐约听见门外面有动静,像是翻东西的声音,我以为是有小偷来了,吓得直往被窝里钻。但是好奇心战胜了恐惧,我蹑(niè)手蹑脚地拉开了房门,循着声走了过去,还顺手抄起一把雨伞,做好战斗的准备。可我却看到了我永生难忘的画面,听到了世界上最动听的英文——妈妈正慢慢地念单词,学习英语!妈妈看到我,连忙把英语书藏了起来,惊慌失措地说：“你,你怎么出来了,赶快回去睡觉！”我扔下雨伞,扑到妈妈怀里,放声痛哭,我边哭边说：“妈妈,都是我不好!不管您会不会英语,您都是我心中最好的妈妈！”
这件事过去一年了,每当我回想起来,都感到母亲是我心中最高大的人,没有人能改变母亲在我心中的地位。
【点评】文章讲的是妈妈伟大的爱。整篇文章语言朴素自然、感情真挚，从细小的事件入手，却深深地打动了读者的心灵。
小作家范文2
马路上的一幕
星期六的傍晚,天灰蒙蒙的,还不时飘着毛毛细雨。透过窗户,我看见几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着,它们开心地蹦着、跳着、叫着,你追我赶,哪里会知道危险就要降临了。突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了双眼。我知道不幸的事情发生了……
睁开眼睛,只见一只家燕倒在血泊中,它的脖子不停地流着血,小脑袋慢慢地，轻轻地抖动着。它多么想再次睁开眼,看一看自己可爱的家和曾经与自己共同玩耍的朋友呀!可是它的眼睛再也睁不开了,它仍在努力着,一下，两下,最后,它一动不动了!这时,另一只家燕闯入了我的眼帘,它跑到它的同伴身旁,不停地对它叫喊着,像是在说：“起来!起来!我的朋友,你不能死呀!”但这没有用。它见这个方法不行,便左蹦右跳,上下盘旋,使劲地啄啊,拖啊,叫啊,希望它的同伴能醒来。但是没有用,不但不见同伴起来,而且还感觉到同伴的身体越来越凉。它并不灰心,把同伴的翅膀向两侧展开,将头扶起来,可是这依旧没有作用,它的同伴始终躺在血泊中一动不动。同伴再也活不过来了,可它还是舍不得扔下同伴不管,它守在旁边,久久不愿离去……
看到这里,我禁不住鼻子一酸,眼泪不由自主地流了下来。不幸的家燕让我同情,而家燕之间的友情更让我感动!
【点评】文章是对图文的情景再现，作者通过自己细致地观察，赋予了图中鸟儿情感，想象出了两只鸟儿的对话，感人至深。
