进阶目标1 叙述
叙述是指导小朋友怎样讲述一件事。在叙述的过程中，要能灵活运用5个W和一个H。此外，还要用“五觉”来搜集信息。
掌握叙事结构。任何一件事，都有一个基本结构，那就是何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、为什么（why），还有怎么样（how）。
叙事的时候，不要面面俱到，要抓住重点。
所谓“五觉”，就是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。“五觉”是搜集信息的重要工具，通过“五觉”搜集的信息可以使讲话更具体形象。
你学会怎样叙事了吗？试着完成下面的练习：
1.5个W和一个H是（ ）。
2.所谓“五觉”，就是（ ）。
【参考答案】1.叙事结构 2.视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
小作家范文
在口语交际时我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写我们的课余生活，可以写参加的课余活动，也可以写课余时间发生的有意思的事情，注意叙事的各种要素哟！
动笔之前，先来看看同龄小伙伴的例文吧：
郊游
今天,天空一碧如洗,正是郊游的好日子,吃过早饭,我和爸爸、妈妈一起去郊游。
郊外的景色真美啊！一群群小鸟在树上鸣叫，好像在炫耀它那动听的歌喉。一阵微风吹过，满树的叶子沙沙作响，像是在拍手欢迎我们一家。河里，一条条小鱼自由自在的，它们一会儿来一场“游泳比赛”，一会儿还在河里玩“捉迷藏”呢！
河边一朵朵小花摇头晃脑，好像在惊奇地打量着这个崭新的世界。最好玩的是一只小乌龟，你瞧它，东瞧瞧，西望望，就怕遇上什么危险。哈哈，一阵微风吹过，把一棵小花吹的打到了小乌龟的壳上，小乌龟以为遇到了敌人，赶忙把头、脚、尾巴一下子缩到了壳里去了。
啊，郊外的景色真美啊!
【点评】这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住郊外的小鸟、叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形象生动，突出表现了郊外景色的美丽，为文章增色不少。
骑自行车
星期六的上午，妈妈说带我去艾利斯顿里学骑自行车，我听了这个消息后高兴得一蹦三跳。
到了河南大学，我便骑上自行车，妈妈在后面扶着。可每当妈妈说：“放”。自行车就像一个调皮的小孩儿，扭来扭去不听使唤，还好我把脚伸长，踏在地面上，我才没有摔跤……
正在我学得起劲时，老妈想了个歪主意，她等我保持平衡后，一声不响地放开了手。过了一会儿，我觉得有点不对劲儿，心想：“妈妈不会跑了吧！”我扭头一看，不出我的所料，妈妈已经无影无踪了。这下车子又开始摇摇晃晃了，不出三秒，我摔跤了……但我信心十足，一直坚持。后来车子不摇晃了，我高兴得一边骑车一边喊：“我学会骑自行车了！”
通过学骑车这件事，我深刻地懂得了：无论做什么事，只要努力去尝试，一定会成功的！
【点评】这篇文章主要述叙了作者学骑自行车这样的小事，并得出了“无论做什么事，只要努力去尝试，一定会成功的”这样的道理。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。