进阶目标1 角色扮演
角色扮演是孩子们通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子们提供了再现人与人关系的机会，也为他们形成良好的社会交往能力打下了基础。
本课以感谢和安慰为主题，要求同学们进行分角色模拟对话，就是一种角色扮演。角色扮演时一定要让小朋友明确自己的身份，说的话要符合自己扮演的身份。其次，说话的时候要关注对方的反应。
你学会角色扮演了吗？试着完成下面的练习：
1.（ ）是孩子们通过想象，创造性地模仿现实生活的活动。
2.角色扮演时一定要让小朋友明确（ ），说的话要符合自己扮演的身份。其次，说话的时候要关注（ ）。
【参考答案】1.角色扮演 2.自己的身份 对方的反应
小作家范文
本次习作是观察课本给出的图片，发挥想象力，写一篇习作。要注意图中人物的服饰，想想她们可能是谁，发生了什么事。内容要具体，语句要通顺。
动笔之前，先来看看同龄小伙伴的例文吧：
胜似亲人
村里有一位李奶奶，她是彝族人，今年七十九岁了，她的儿女常年在外工作，家务事就全部落在她身上了。邻村有一个勤劳、乖巧的小女孩叫双儿，她经常帮助李奶奶和一些其他的孤寡老人干活。
今天是一个阳光明媚的星期六，双儿一大早去李奶奶家，李奶奶还在睡觉，双儿发现李奶奶家的柴火不够了，于是双儿她就去劈柴了，劈完柴，但李奶奶还在睡觉，双儿又打算把堂屋里堆着的脏衣服洗了，于是她系上围裙，洗了起来。
“嚓嚓……”这声音惊醒了李奶奶，她戴好头巾，拄上拐杖来到堂屋。映入眼帘的这一幕让李奶奶的眼睛湿润了，而双儿却洗的正起劲，没有发现李奶奶，直到她转身晾衣服的时候才发现李奶奶在她身后。
李奶奶走过来，把双儿揽入怀中，用每天忙家务事而粗糙的手抚摸着双儿那红得像苹果一样的脸，心疼地说：“多么好的孩子啊，太谢谢你了……”双儿有些不好意思了，双手在围裙上擦了擦，红苹果似的脸更红了，说：“李奶奶，看您说的……”
这时，窗外的阳光更明媚了，小鸟在树上唱起了歌……
【点评】小作者懂得学以致用，这篇作文内容符合题意，中心突出，这是爱的表达，也是一种爱的传递，把胜似亲人的人间真情通顺具体地表达了出来。
胜似亲人
小芳住在一个遥远的村子里，村子里都是苗族人，只有她们一家是汉族。她的邻居是位老奶妈，已经快满八十岁了!老奶奶虽然儿女双全，但是他们都很忙，很少来看她。老奶奶不缺钱，就是身边没有人陪她。她很寂寞，家务事也没人帮她干。
一个星期日，小芳做完了作业，就出去帮老奶奶干活了。她先把桌子擦得干干净净，闪闪发光，然后又擦椅子、扫地……她把家里打扫得一尘不染。到最后，小芳开始洗衣服了。沙沙的搓衣服的声音十分动听，哗哗的流水声也是清脆无比。这美妙的音乐把老奶奶吵醒了。老奶奶把拐杖悄悄地放在墙角边，轻轻地向她走过来。看着小芳那又冻得红彤彤的双手，紧紧地抱住了小芳，感激地说：“你真是比我的亲人还亲哪!”小芳脸红了，搓了搓衣服说：“这是我该做的。”
小鸟看见了，叽叽喳喳地唱起了欢乐的歌，好像在为小芳唱赞歌呢!
【点评】有自己独特的见解和独特的表达方式，能表达出胜似亲人的含义，这种感情令人动容。