（一）《爱的教育》之《来自卡拉布里亚的孩子》
昨天下午，老师正跟我们说，可怜的洛佩谛将要拄着拐杖才能行走。这时，校长领了一个陌生的小朋友进来。他是一个棕色脸孔、黑头发浓眉毛大眼睛的小男孩，穿着一身黑色衣服，腰间围着一条黑色摩洛哥皮带。校长在老师耳旁低声说了几句话，把小孩交给他就出去了。小孩用他黑而大的眼睛好奇地打量着大家。老师拉着他的手向我们说:“你们大家应该高兴，今天有一个从500 里以外的格拉勃利亚莱奇阿来的小朋友进了我们学校，他叫可拉西。因为他是远道来的，所以你们要特别爱护这位小兄弟。他的故乡是一个有名的地方，意大利许多名人、勇士、能工巧匠都出生在那里。那里也是我国的风景区之一，有大森林。大峡谷，居民都富于才能和勇气。你们对这位小朋友要友爱，这样他就不会有远离家乡之感；要使他感觉到一个意大利小孩，无论在哪一所意大利学校，都能找到亲如手足的兄弟！”
老师一边说，一边指着壁上意大利地图上格拉勃利亚莱奇阿的位置给我们看，然后叫道：“埃内斯托·戴洛西！”——这位同学总是得一等奖，——戴洛西应声起立。
“来！”老师说，戴洛西就离开座位走到格拉勃利亚小朋友面前。
“你是班长，请向这位新同学致欢迎词。请以我们整个学校的名义，代表都灵市辟特蒙脱小学的小朋友拥抱欢迎格拉勃利亚小朋友！”
戴洛西听了，就拥抱着那小朋友，愉快他说：“欢迎你！”格拉勃利亚小朋友也热烈地吻着戴洛西的面颊。我们都拍手表示欢迎。虽然老师说：“肃静！在学校里是不许鼓掌的。”但看来他是很高兴的。格拉勃利亚小朋友也很高兴。老师给他指定了座位，带他去坐下了。又说：“请你们好好记住我刚才的话。为了使得格拉勃利亚的小朋友到了都灵就像住在自己家乡一样，都灵的小朋友到了格拉勃利亚也觉得像在自己家乡那样，为了这一天的到来，我们国家曾战斗了50 年，死了三万意大利人！所以你们大家要互敬互爱，如果有人因为他不是本地人而冒犯排斥他，那他就没有资格来见我们的红白绿三色国旗！”
和格拉勃利亚小朋友邻桌的同学们，有的送他钢笔，有的送他画片，坐在最后一排的一位同学送给他一枚瑞士邮票。
注：老师对同学们说得这段话““你们大家应该高兴，今天有一个从500 里以外的格拉勃利亚莱奇阿来的小朋友进了我们学校，他叫可拉西。因为他是远道来的，所以你们要特别爱护这位小兄弟。他的故乡是一个有名的地方，意大利许多名人、勇士、能工巧匠都出生在那里。那里也是我国的风景区之一，有大森林。大峡谷，居民都富于才能和勇气。你们对这位小朋友要友爱，这样他就不会有远离家乡之感；要使他感觉到一个意大利小孩，无论在哪一所意大利学校，都能找到亲如手足的兄弟！”太经典了。不仅对新来的同学表现出了非常的“爱”，而且这种“爱”即教育了同学们又感染了同学们，带动了同学们去爱新同学。更为同学们诠释了爱同学就是爱祖国。同时也用自己描述祖国河山和劳动人民语句、表情抒发了自己对祖国的热爱。大爱和小爱紧紧的连在了一起。给同学们示范了什么是爱，应该怎样去爱以及爱的意义。
老师非常高兴的喊道：“课堂上不要鼓掌”没有责怪同学们的意思。（其实我觉得，老师大声喊同样也应该不应该出现在课堂上，用幽默的：“嘘.....“可能效果更好。）这是何等深厚的爱的技巧，爱的艺术。
“和格拉勃利亚小朋友邻桌的同学们，有的送他钢笔，有的送他画片，坐在最后一排的一位同学送给他一枚瑞士邮票。”
这就是老师爱的回应，爱艺术效果真正的达到了。如果老师也和同学们一样送新同学一件礼物，哪怕没有准备临时送一句鼓励的话，我觉得会更好，第一、这句话即鼓励了新同学也会鼓励全班同学，也许对新同学来说是一辈子的支撑。尤其新同学第一天进入一个新的集体。这一天也许因为这一句话是他更加难忘。（这个教育的契机也应抓住）第二、也是老师对同学们爱心的一种回应，老师和同学就更搭建了一个平等平台，使师生关系更加融洽。老师进一步融入到同学们中去。）这样老师的爱和学生的爱就达成了共鸣。教育效果会更佳。
（二）一个伟大的儿子——《爱的教育》之铁匠的儿子波列科西
波列科西的父亲是个酒鬼，整天喝得醉醺醺的，东游西逛，厌倦劳动，家里人跟着他忍饥挨饿。父亲往往在外面喝得酩酊大醉，回到家里就莫名其妙地打他，把他的书和作业本到处乱扔；不幸的波列科西不知多少回是空着肚子来上学的。他从没说过“我饿了，父亲不给玩饭吃”之类的话；可怜的波列科西在街上一见到父亲就像耗子见了猫似的浑身打哆嗦，可他还要勉强装出笑容满面的样子迎上父亲；当别人揭露他面颊上的抓伤是他父亲干的时，他忽地跳起来，面颊涨得通红，用气得颤抖的声音连连重复说：“不是，真的，父亲从不打我！；上课的时候，波列科西的泪珠扑簌扑簌的落到桌子上。同学们望着他，他又尽量装出乐呵呵的样子加以掩盖自己的哭相。
可怜的波列科西是那么善良、伟大。对于父亲的粗暴无礼，他默默地忍受着并且以自己做儿子的本分原谅着父亲。他在学校努力学习，品德高尚，他有一副好心肠，性情温和，是父亲的好儿子。因此，他获得了二等奖的殊荣。而正是这份珍贵的荣誉让他的父亲有了巨大的转变：他开始上工，一连五天没喝酒了，一改平时对儿子的冷漠，现在总想带波列科西到工场去跟他做伴，好像完全变了一个人。他说话时，脸上挂着微笑，以前那种恶狠狠的面孔和凶残目光再也不见了。他进行了深刻的反思：我只顾寻欢作乐，对儿子像对待畜生那样。。。。他作为父亲的本色复苏了。可以说是儿子的忍辱、坚持、勇敢、虔诚和爱改变了他。正如恩里科的父亲所说的：“你送给波列科西的玩具小火车即使是金子做的，里面装满了珍珠，但跟令父亲改邪归正的波列科西的虔诚行为相比，也不过是微不足道的赠礼罢了。”
一个伟大的孩子还原了一位慈爱的父亲，可见，善良的品质是多么重要啊。与之相反，现在有很多孩子对于慈爱的双亲不能理解，或者说不满足，认为父母对他们的关爱都是应该的。更别提父母对他们态度不好时他们的牢骚甚至叛逆了。他们的年少轻狂或者不懂事让父母不知所措，他们让父母操碎了心，却不知感恩，更别提回报了。
我们总在提父母对孩子的影响多么大、多么深，很少有人提到孩子对父母的影响也是巨大的。而波列科西给我们弥补了这个不足。
向伟大的波列科西致敬！
（三）我的同学科列帝
父亲原谅了我 ，可我心里还是有点儿难过。母亲叫我跟看门人那又高又壮的儿子去林阴大道上散散步。途中，当我经过停在一家铺子前的一辆马车时，听到有人喊我。我回头一看，原来是我的同窗好友科列帝。他身穿咖啡色的毛衣，头戴猫皮帽子，肩上扛着一捆很重的木柴。尽管累得汗流浃背，可还是乐呵呵的。站在马车上的男子递给科列帝一捆木柴，他接过来，扛到父亲开的柴铺里去，然后，又急急忙忙地把木柴堆放好。
“科列帝，你在做什么呢？”我问。
“你没看见吗？”他一边伸手去接木柴，一边回答说，“我正在复习功课呢。”
我忍不住笑了。科列帝说的是真的，不是开玩笑。他接过一捆木柴，一边跑一边念：“这叫动词的语态变化……动词根据数和人称的变化而变化……”
他把木柴放下来，又一边堆一边念：“动词……动词根据动作产生的不同时态而变化……”
他跑回来，拿起一捆木柴边走边念：“动词……动词根据动作发生的不同语式而变化……”
这是我们明天的语法课。“有什么办法呢？”他对我说，“要知道，我是在利用业余时间温习功课呢。父亲跟一个伙计做买卖去了，母亲又生病，这不，我来卸车了。这课的语法很难记，怎么记也记不住，真是白费工夫！”然后他对马车上的男子说：“父亲说，他晚上7点回来付给您钱。”
马车走了。科列帝对我说：“进铺子玩一会儿吧！”我走进去，房间很大，到处是一捆捆的柴，一堆堆的柴垛，旁边有一杆秤。
科列帝又开始干活儿了。他说：“我敢打赌，今天是我最忙的一天。我必须争分夺秒地温习功课。今天上午，我已到威尼斯广场的木柴市场跑了两趟。我的腿累得都没感觉了，胳膊也肿了。要是有绘画课，我就倒霉了。”说完，科列帝拿起扫帚清扫砖地上的干叶和细枝。
“科列帝，你在哪儿做功课？”我问他。
“当然不在这儿！你跟我来。”他把我领进铺子后面一间既当伙房又当餐厅的小屋子。墙角摆着一张桌子，上面放着书、作业本和未完成的作业。
“喏，我就在这里做功课。”他说，“对啦，第二道题好像还没做完。皮革能做皮鞋、皮带，还能做皮箱。”科列帝提起笔，在作业本上熟练地写起来。
“有人吗？”铺子里有人喊了一声。有人来买柴了。“有人，来了！”科列帝应声回答。他拔腿跑出去，称了柴，收了钱，跑到墙角，在一本流水账簿上记了账又回来继续做功课，并对我说：“看一看这回能不能做完复合句的练习。”他在作业本上写起来：旅行包，士兵的背包。
“哎哟，不好，咖啡都溢出来了！”他情不自禁地大喊一声，飞快地跑到炉子跟前，从炉子上拿下咖啡壶。
“这是我给妈妈准备的咖啡。”他说，“我必须学会煮咖啡。一会儿，我们俩一块儿把咖啡送给她，这样，她可以见到你了。我想，她一定会高兴的。妈妈躺在床上七天了……对啦，还有动词的语态变化！不知怎么搞的，我常常被咖啡壶烫痛了手。“士兵的背包”后面还要写些什么呢？似乎还应该加点什么，可一时又找不到合适的词句。走吧，跟我去看看妈妈。”
科列帝开了门，我们走进一间小卧室，里面的一张大床上躺着科列帝的妈妈，她的头上包着一块白毛巾。
“妈妈，喏，这是煮好的咖啡。”科列帝递给妈妈一杯咖啡说，“这位是我的同学。”
“咦，多体面的孩子！”科列帝的妈妈对我说，“你是来看我的，对吗？”接着，科列帝给母亲整理一下枕头和被褥，捅旺炉火，赶走抽屉柜上的猫。
“妈妈，还需要别的什么吗？”科列帝收起咖啡杯问妈妈，“两小勺咳嗽糖浆您喝了吗？要是喝完了，我可以再到药铺去一次，反正木柴早已卸完了。按照您吩咐过的，4点钟我会把肉锅放到炉子上。卖黄油的女人来了，我就把8个索尔多还给她。我都安排好了，您放心吧。”
“好孩子，谢谢你！”妈妈说，“可怜的孩子，差不多就行了，你想得真周到。”
我们回到伙房，科列帝说：“对啦，我又想出一个句子！”说完，便在作业本上写：皮革还能做马的挽具。“晚上我再做剩下的练习。看来，今天很晚很晚才能睡，明天起不来了。你真幸福！你有时间做功课，又有时间去散步！”刚说完，他便急急忙忙地跑进柴铺，把一块块木头放在支架上锯起来，气喘吁吁地说：“这也是一种体操训练，是那种类似双臂向前伸展的体操动作！希望父亲回家以前我能把木头全都锯好，这样他会高兴的。糟糕的是刚锯过木头，再马上写字──正像老师说的那样──字母就像一条爬行的蛇，弯弯曲曲的，可我有什么法子呢？只好把干活儿的事儿如实地告诉老师。最重要的是妈妈能够尽快痊愈。妈妈今天好多了，谢天谢地！明天凌晨鸡一打鸣，我必须赶快起床温习语法。哦，马车到了，我得赶快去卸车！”
满载木柴的马车停在铺子前。科列帝跑出去跟车夫咕哝了几句话，返回来对我说：“对不起，今天不能再陪你了，明天再见！你来我家真是太好了！高高兴兴地散步去吧，祝你愉快！”
科列帝紧紧握了握我的手，开始在马车和铺子之间穿梭，猫皮帽子下面的脸像怒放的玫瑰一样漂亮。他快乐地忙碌着，神采奕奕，看到他的人，受他影响，也会感到无限地快乐。
“你真幸福！”科列帝曾对我说。
哦，不，不，科列帝，真正幸福的人不是我，而是你！你能帮助父母做事，你比我能干一百倍；我的同学科列帝！