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第19课-《倍速学习法》-万向思维

 “精彩极了”和“糟糕透了”

         记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼miǎntiǎn又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

    妈妈,爸爸下午什么时候回来?我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。他晚上七点钟回来。母亲摸着我的脑袋,笑着说。

    整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊(téng)了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

    七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

    快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

    这是什么?他伸手拿起了我的诗。

    亲爱的,发生了一件妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。

    对不起,我自己会判断的。父亲开始读诗。

    我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。

    我看这首诗糟糕透了。父亲把诗扔回原处。

    我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。

    亲爱的,我真不懂你是什么意思!母亲嚷这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗。他需要鼓励。

    我不明白,父亲并不退让,难道世界上糟糕的诗还不够多么?

    我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。

    几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我新写的短篇小说。写得不怎么样,但还不是毫无希望。根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。

    现在,我已经有了很多作品,出版bǎn了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈的母亲,她常常对我说:巴迪,这是你写的吗?精彩极了!我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:这个糟糕透了。一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:小心,注意,总结,提高。

    这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,精彩极了也好,糟糕透了也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

                                         朗读指导

   本文对话较多,所以朗读时,要注意语气、语调的变化,要反映出不同人物的性格特点。妈妈的“精彩极了”,读时要注意语调上扬,语气是慈爱的、和蔼的;父亲的“糟糕透了”,读时语调是低沉的;在读“我”受到妈妈表扬的部分时,语气是激动、自豪的;在读“我”受到父亲批评的部分时,语气是沉重、压抑的;读“我”长大后悟出真谛的部分时,要读得坚定有力。